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蜗牛的奖杯--晨起朝露

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  • 卖家[上传人]:ldj****22
  • 文档编号:35571988
  • 上传时间:2018-03-17
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    • 1、蜗牛的奖杯蜗牛的奖杯-晨起朝露晨起朝露蜗牛的奖杯-晨起朝露作者:佚名转贴自:本站原创点击数:37、蜗牛的奖杯泗阳双语实验学校 朱娟一、复习巩固。1、上节,我们学习第七蜗牛的奖杯,认识了中的生字新词,朗读了,并且初步地了解了内容。(1)这些词语你都认识吗?自由读读,看看能否用这些词语说说讲了一个什么样的小故事?出示词语:有力的翅膀 自由地飞翔 遥遥领先 得意洋洋 唯 恐 生 怕 (友情提醒:查找本更多资料,请在站内搜索题目)天长日久 慢慢地爬行(2)提问:在这个过程中,蜗牛发生了哪些变化?(指名发言,教师用简笔画演示出蜗牛的变化。 )2、蜗牛为什么会发生这样的变化呢?带着这样的问题,我们今天继续学习第 7:蜗牛的奖杯。3、板书题,指导书写生字“奖”。二、学习第一自然段。1、轻声读第一自然段,边读边想:以前的蜗牛是什么样的?2、指导读好“有力的翅膀”“自由地飞翔”:瞧,它飞得多自由、多自信啊!谁读?谁还想读?3、正因为蜗牛有着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔,所以,在一次飞行比赛中,蜗牛获得了冠军奖杯。三、学习第二自然段。1、指读第二自然段,提问:哪些词语能够说明蜗牛获得了冠军?(遥遥领

      2、先、甩)2、理解词语“遥遥领先”。 “遥遥领先”指的是你说,你说,能用贴图的方式展现出蜗牛遥遥领先的情景吗?(指名上黑板粘贴图片。 )提问:他理解的对吗?这就是“遥遥领先”。蜗牛的对手仅仅是这三只小昆虫吗?还会有哪些?(学生展开想象,自由发言。 )可是,无论它们多么厉害,蜗牛还是遥遥领先!你们说,蜗牛它该有多厉害啊!谁能把它这种遥遥领先的样子给读出?还有谁想读啊?大家都想读,那我们就一起吧!好,现在,我宣布飞行比赛正式开始,选手们,请做好准备,预备开始! (学生们兴致昂扬地表演朗读着第二自然段。 )3、飞得多快多稳哪!好了,小蜗牛们,谁告诉我,你得了奖以后心情如何?你今后都有些什么打算?四、学习第三自然段。1、那么,书中的小蜗牛也是这么想的吗?(指导看图):你看到了什么?(板书:得意洋洋)书上是怎么写它得意洋洋的样子的呢?请你用自己喜欢的方式朗读的第三自然段,用“ ”划出相关的句子。2、自由朗读第三自然段。3、抓住“得意洋洋”一词,感受蜗牛的骄傲。出示小黑板:它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。提问:(1)背在身上是为了?此时此刻,它会对别人说些什么呢?(指名二人说)那怎样读这句话,一听就让人觉得它非常骄傲?(指名读,指名读,同桌互读。 )(2)蜗牛为什么会睡在奖杯里,它究竟是怎么想的?这一次,蜗牛就更加地紧张和害怕了,谁读第二句话?读得怎么样?(男、女生比赛读,齐读。 )(3) “唯恐”和“生怕”这两个词说明了什么?请你带着这种感受读读这两句话。4、可是,奖杯又大又重,蜗牛背上它,再也飞不起了,一起读这一节的最后一句话。、整体读第三自然段,感受蜗牛得意洋洋的样子。五、学习第四自然段。1、看到蜗牛现在的样子,你想对它说些什么?2、蜗牛能洋洋得意多久呢?请你快速朗读第四自然段,看看故事的结局又是什么?(指名回答,并板书:爬行。 )3、为什么会变成这样啊?从中,你明白了什么?六、拓展延伸。1、这个故事多有意思啊!谁愿意演一演?说说在演之前要注意些什么?2、小朋友,如果你是这只蜗牛的话,你会怎么想,怎么做呢?假如有一天,你带着自己的孩子再次到了上次飞行比赛的场地,看到当初一起参加比赛的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂你又会怎么做呢?欢迎你后续编故事,我们将在下节予以展示!

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