两栖动物的生殖和发育说课课件
36页1、第 四 节 两栖动物的生殖与发育 说课教师:阮秀鹏 2012 年 12 月 11 日一、 课程标准 三、教学目标 五、 学法 指导 六、 教学 手段 七、教学过程 说课流程 二、 教材分析 四、 教学 方 法(一)课程标准 本节课是课程标准中 八级 主题:生物的生殖和发育 下的二级主题:动物的生 殖和发育中的内容(二 )教材 分析1、教材地位 本节是初中生物苏教版第五单元生物 的生殖、发育与遗传中第14章生物 的生殖和发育的第四节。从学生的认 识逻辑来看,在这一单元中需要解决的 是生物多样性如何形成的问题。生物多 样性的形成是长期进化的结果,两栖动 物是生物进化链条上承上启下不可或缺 的一环,其生殖和发育有其独特性,这 就使其成为教材中“动物的生殖和发育 ”一章的重要组成部分。难 点 重 点 1、说出两栖类动物的生殖和发育 的过程; 2、描述两栖类动物在发育过程中 形态和结构上发生的变化。 1、描述两栖类动物的生殖和发育过程。 2、正确理解两栖动物。 3、形成保护环境的意识。 (二 ) 教材分析 2 、教学的重点和难点(三 )教学目标 知识 目标 1 、通过对青蛙的生殖和发育的学习,描
2、述两 栖类动物的生殖和发育过程及特点。 2 、通过调查、实践活动和资料分析,说出 生物的生殖和发育与环境的相互关系。 1、通过对青蛙的生殖和发育的观察,培养 自主观察、分析的能力。 2、通过调查、收集、整理资料等活动,培 养自主、探究、合作学习的综合能力。 能力 目标 情感态 度 与 价 值观 1、通过认识两栖类动物的生殖和发育与环境 的关系,形成保护环境的意识。 2、认识人类与所有生物和谐共处的重要性 。(四) 教学方法 : 课堂小组讨论汇报, 教师即时评价。 利用 “学案导学 ”的模 式并结合多媒体进行 教学(六 ) 教学手段(五 )学 法指导 小组讨论总结交流、 合作学习法(七) 教 学过程 结合 “学案导学 ”的模式,我 设计了以下教学流程: 导入新课 检查预习 明确目标 学习新课 课堂小结 巩固练习黄梅时节家家雨,青草池塘处处 蛙; 赵师秀 (宋)请你说一说青蛙 的生活环境和形态 特 点欢迎来到生物乐园 请认真观察课件并完 成活动探究的问题新课讲授: ( 一)导入新课 利用童话故事 “小蝌蚪找 妈妈 ”导入新课,请同学 带着问题听故事,想一想 小蝌蚪为什么老是找不到 妈妈?1
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