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【语文版】八年级语文下册《桃花源记》ppt课件

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25. 桃花源记陶渊明陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家，谥号靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得申，做过几任小官，由于不满官场丑恶， 41岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮辞归园田居桃花源记五柳先生传。关于作者：关于作品：桃花源记选自陶渊明集，是陶渊明所作的桃花源诗并记中的“记”。此文包括“记”和“诗”两个部分。“记”是“诗”的序言，是一篇优美的散文；“诗”是对所记的桃源世界的歌颂和赞美，并对桃花源社会作了一些补充。两者相互配合，共同构成了一个与现实世界相对立的为作者所向往的理想社会。关于写作背景：本文写于公元 421年，当时政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。桃花源记就是在这样的背景下产生的。翻译下列句子。 1. 土地平旷，屋舍俨然。 2. 阡陌交通，鸡犬相闻。 3. 率妻子邑人来此绝境。 4. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 5. 不足为外人道也。 1想象桃源之 “ 美 ” 。桃花源的风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用 “ 这里的美，你看 ”的句式给大家描绘一番。品味课文： 2 理解桃源之 “ 乐 ” 。他们分别为什么而乐？请你以其中一类人的身份和口吻说说看。桃花源是美丽的，也是充满欢乐的，文中哪些人能感受到桃花源的 “ 乐 ” ？ 3评读桃源之 “ 奇 ” 。桃花源的美丽欢乐令人神往，桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么，桃源 “ 奇 ” 在何处呢？请你以 “ 奇，那是因为 ” 的句式阐述一下自己的认识，要尽量用原文的句子回答。桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。桃源胜境是真有实景还是纯属虚构？

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