【语文版】2015年高中语文必修二：第11课《鸿门宴》ppt课件（28页）

1、2017/1/25 该课件由【语文公社】第二册 语文版 第 11课 鸿门宴 2017/1/25 该课件由【语文公社】【 学习重点 】 1记：积累司马迁名句，了解司马迁及 史记 ； 夯实基础，熟记文中实词及虚词的词义、用法。 2读：了解鸿门宴的斗争起因、经过，正确评价有 关人物；了解文中所写人物的性格特点，学习作 者运用对比和在矛盾中刻画人物的表现手法。 3写：尝试用对比写照手法描摹人物。 4练：信息的筛选、总结与概括。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 了解文学常识 司马迁 (约前 145或前 135？ )西汉著名史学家、文学家、 思想家 。 字子长 ，夏阳 (今陕西韩城南 )人。 其父司马谈是汉朝的太史令。司马迁生于龙门，十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍布南北。初任郎中，后继父职，任太史令， 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在 史记 草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑，出狱后任中书令，发愤著书， 在公元前 91年前后完成了 史记 。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 (1)字音识记 美 姬( ) 左 尹( ) 戮

2、力 ( ) 有 卻( ) 玉 玦( ) 樊 哙( ) 交 戟( ) 披 帷( ) 瞋目 ( ) 目 眦( ) 参乘 ( ) 彘肩 ( ) 刀 俎( ) 靳强 ( ) 芷阳 ( ) 杯 杓( ) 飨士卒 ( ) 鲰生 ( ) 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 （ 2）辨形组词 玦 玉玦 袂 联袂 瞋 瞋目 滇 滇池 籍 户籍 藉 慰藉 哙 樊哙 刽 刽子手 2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 (1)通假字 距关，毋 内诸侯： “ 距 ” 通 “ 拒 ” ，据守； “ 内 ” 通 “ 纳 ” ， 使进入，允许进入。 要项伯： 通 “ 邀 ” ，邀请。 愿伯具言臣之不敢 倍德也： 通 “ 背 ” ，违背。 旦日不可不 蚤自来谢项王： 通 “ 早 ” ，早些。 令将军与臣有 卻： 通 “ 隙 ” ，嫌隙，隔阂。 因击沛公于 坐： 通 “ 座 ” ，座位。 秋 豪不敢有所近： 通 “ 毫 ” ，丝毫。 2017/1/25 该课件由【语文公社】（ 2）一词多义 课前阅读识记 夯实基础知识 军沛公 军霸上： 驻军，驻扎，动词从此道至吾

3、 军： 军营，名词 言曹无伤使人 言于项羽曰： 说，告诉，动词具以沛公 言报项王： 话，名词 幸妇女无所 幸： 亲近，宠爱，动词故 幸来告良： 幸亏，幸而，副词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 去亡 去不义： 离开，动词相 去四十里： 距离，动词 当当是时： 在 时候，介词料大王士卒足以 当项王乎： 抵挡，动词 故今事有急， 故幸来告良： 所以君安与项伯有 故： 故交，老交情2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 如不 如因善遇之： 及，比得上沛公起 如厕： 往，去 意然不自 意能先入关破秦： 料想其 意常在沛公也： 意图 举举所佩玉玦以示之者三： 举起，动词南取汉中，西 举巴蜀： 攻占，动词杀人如不能 举： 全，尽，副词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 置沛公则 置车骑，脱身独骑： 放开，舍弃，动词置之坐上： 安放、安置，动词乃 置酒大会宾客： 摆、设，动词 坐项王、项伯东向 坐： 坐下， 动词因击沛公于 坐： 座位，名词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识

4、谢哙拜 谢： 感谢，动词乃令张良留 谢： 辞别，动词旦日不可不蚤自来 谢项王： 赔罪，动词 胜刑人如恐不 胜： 尽，副词沛公不 胜杯杓： 禁得住，动词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 (3)虚词归纳 为客何 为者： 做，干，动词窃 为大王不取也： 认为，动词我 为鱼肉： 是，动词为击破沛公军： 替，介词吾属今 为之虏矣： 被，介词何辞 为： 呢，句末语气词，常用在疑问句里 因不如 因善遇之： 趁机，副词项王即日 因留沛公与饮： 于是，就，副词2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 夯实基础知识 之吾得兄事 之： 代词，代人切而啗 之： 代词，代物为 之奈何： 代词，代事项伯乃夜驰 之沛公军： 动词， 到今日 之事何如： 结构助词，的愿伯具言臣 之不敢倍德也： 结构助词， 取消句子独立性2017/1/25 该课件由【语文公社】课前阅读识记 速读感知课文 简单概括人物关系。 答案 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤 项营 项羽 范增 项庄 项伯 课文朗诵音频 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 词句

5、梳理 1古今异义 沛公奉卮酒为寿，约为 婚姻 古义： 亲家。 今义： 结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。 备他盗之出入与 非常 也 古义： 指意外变故。 今义： 跟平常不同；副词，很，极。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 词句梳理 今人 有大功而击之 古义： 现在别人。 今义： 现代的人，当代的人。 而听 细说 古义： 小人之言。 今义： 详细地说。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 词句梳理 2词类活用 吾得 兄事之： 名词作状语，像侍奉兄长那样 常以身 翼蔽沛公： 名词作状语，像鸟张开翅膀一样 沛公 军霸上： 名词用作动词，驻扎，驻军 道芷阳间行： 名词用作动词，取道 籍吏民： 名词用作动词，登记造册 范增数 目项王： 名词用作动词，用眼示意 素 善留侯张良： 形容词用作动词，与 友善，交好 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 词句梳理 此其志不在 小： 形容词用作名词，小的地方 沛公今事有 急： 形容词用作名词，危急的事 秋豪不敢有所 近： 形容词用作动词 ， 接触、沾染 先破秦入咸阳者 王之： 名词的使动用法，使 为王

6、 臣 活之： 动词的使动用法，使 活 沛公旦日 从百余骑来见项王： 动词的使动用法，使 随从 交戟之卫士欲止不 内： 动词的使动用法，使 进入 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 词句梳理 3特殊句式 不者，若属皆且为所虏： 被动句 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也： 判断句 今人有大功而击之，不义也： 判断句 如今人方为刀俎，我为鱼肉： 判断句 不然，籍何以至此： 宾语前置句 大王来何操： 宾语前置句 长于臣： 介宾结构后置句 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 词句梳理 4翻译文句 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 译文： 楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良交好。 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 译文： 秦朝的时候，他和我交游，他杀了人，我救活了他。 孰与君少长？ 译文： 你跟他谁大谁小？ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 译文： 特意派遣将官把守关门，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 重点突破 5 项羽、刘邦各具有怎样的性格特点？ 答案 项羽： (1)沽名钓

7、誉，缺乏政治远见： 曹无伤告密，立即决定进攻；项伯游说，便放弃进攻。 总结：项羽就是这样一位寡谋轻信，轻敌自大，胸无城府，刚愎自用，沽名钓誉，有不忍之心的人。 (4)寡谋轻信，轻敌自大： 对项伯不辨亲疏，对范增置若罔闻。 (3)胸无城府，有不忍之心： 脱口出卖曹无伤，经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。 (2) 刚愎自用： 谋士范增献计， 先纳计后食言； 宴会上范增举玦，不应。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 重点突破 刘邦： (1)机变狡诈： 刘邦有“欲王关中”之心，但一旦危急，就笼络项伯为己所用，在项羽面前谦词卑礼，唯恐有所不至。 总结：刘邦有胆量，有气魄，善听人言，多有心计，处事果断，能言善辩，狡诈多端，当机立断。 (4)善于用人： 与项伯约为婚姻，采纳张良的建议。 (3)虚心下问： 危急时，能听进下属意见，求教于张良、樊哙，使他从被动变主动。 (2)坚决果断： 亲往鸿门谢罪，阻止项羽进攻，能屈能伸中见大胆、果断，对曹无伤的处理则是“至军，立诛”。 2017/1/25 该课件由【语文公社】课堂读写探究 重点突破 6请结合文中的

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