苏武牧羊——乐学手册
3页11 苏武牧羊预学单一、熟读课文,日积月累1、我要在课文中圈出生字新词,并挑出难写的词语进行练习,把它们写美观。2、我能理解文中的词语。社稷:笳: 二、我的视角1、初读这首诗歌,你感觉苏武是一个怎样的人?2、针对诗歌的内容、写作方法等方面,我想研究的问题是:共学单活动一:交流预习,了解内容1、 自主学习:读苏武牧羊 ,读准字音,将不理解的字词圈出来。2、 小组合作:与小组同学互相解答预学中的疑问,遇到值得研究的问题,和全班同学一起分享。活动二:明晰诗歌,理解主题一、解读诗歌、想象画面1齐读诗歌。2说出诗歌描述的三幅画面。二、梦中归乡、倾诉衷肠1尽孝与尽忠。2小爱与大义。三、坚定信念、誓言铿锵1苏武默念。2苏武呐喊。3民族宣告。活动三:当堂检测1、从结构上讲,本课分为两部分。(1)第一部分讲述的是苏武在( )经受的身体上的( )和他坚定的( ) 。(2)第二部分讲述的是苏武( )上受到的( )和他( )的态度。2、理解“任海枯石烂,大节不稍亏。 ”是什么修辞方法?( )延学单一、延伸阅读胸有成竹北宋画家文同,字与可。他画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子,无论春夏秋冬,阴睛风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。日积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晃补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。 ”1、下面的词有什么特点?你能再写几个这样的词吗?春夏秋冬 阴睛风雨 日积月累 铺纸研墨 2、照样子写句子当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。 ”当人们时,总是地说:“”文可画竹子的妙诀是和(用最简单的词语概括)3、文可是怎样的一个人,他给你什么启发?4、 “胸有成竹”这个成语出自于的。结合上下文,你理解这个成语的意思是(要写清本义和比喻义)
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