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议论文阅读.论证结构及思路doc

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  • 卖家[上传人]:mg****85
  • 文档编号:34624308
  • 上传时间:2018-02-26
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    • 1、1议论文阅读- 论证结构及思路学案议论文的基本框架是:引论(提出问题) 、本论(分析问题) 、结论(解决问题) ,即“三段论证结构方式” ,但不同的文章,根据内容、问题的需要,又往往演化出多种结构方式,如并列式、递进式、总分式、对比式等。1、并列式。展开的各层次关系是平等的,没有主次、强弱。或是分论点之间的关系并列表述,或是围绕一个论据,从不同角度、层次论证同一观点。2、对照式。把两种观点加以对比,通过二者的对比,突出论证其中一方面的准确性。往往一方面用墨较多,作为论证的重点,而另一方面着墨较少,只作配衬。3、层进式。文章各层次之间层层深入,步步深入,可以是由表及里,从现象入手,分析原因,找出症结,指明性质,提出解决问题的方法。4、总分式。文章各层次之间有总说与分说的关系,论点在各层次的分论点当中体现,而各层次的分论点由总论统领,可以先总后分,也可以先分后总。因此,阅读议论文,就要注意分析它的论证过程,把握它的思路,理清它的结构。分析结构有两个重点:一是分析段落、句子层次;二是分析论证方法的使用。分析段落、句子层次时,首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务;从什么地方分析问题;到什么

      2、地方结束,归纳出结论。还有一点要注意的是:段落的领起句往往是关键,要紧紧抓住它进行分析理解。对文章进行上述分析之后,一般说来,文章的结构、思路就很清楚了。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先” 、 “然后” 、 “接着” 、 “最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。议论文的论证方式分立论和驳论两种。驳论可以驳论点、驳论据、驳论证过程,一般情况下,中考不考课外的驳论性文章。思路:全文思路:1)首先提出观点,然后运用论证方法,分析论证,最后总结归纳,得出结论: 2)首先提出观点,然后从几方面进行论证,最后归纳总结: 3)先论述再论述后者比前者更进一层,最后归纳总结:4)先提出的错误观点,进行批驳,再树立正确的观点,用的方法论证,最后得出结论:5)先论述的重要性、必要性,再进一步指出其危害性,并挖掘其根源,最后得出结论:局部思路 :1)先提出本段观点:再摆事实,讲道理,最后得出结论:2)先举事例论证再从道理上论证最后得出结论:3)提出本段观点:再从正反两方面摆事实,讲道理,最后得出结论:例一 谈 自 立常言说大树底下好乘凉,然而

      3、庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,不求自立是不会成才的。自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间2实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要,要想成才,先得自立。相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。 ”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心,尽力为子女们减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将

      4、来建设祖国打下基础。自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!1、本文采用了什么论证方式?其中心论点是什么?主要运用了哪两种论证方法?(6 分)2、请用简洁的语言叙说本文论证的过程。 (4 分)_ 3、请以“自立”为比喻的本体,仿照示例写两个句子。 (4 分)示例:自立,是那荒山上挺拔的松柏,四季常青。4、 “富二代”指的是我国改革开放以来,最早一代民营企业家“富一代”们的子女,他们靠继承家产来拥有丰厚的财富。 “富二代”在鲁豫有约栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词,但随着一部分“富二代” 的负面新闻事件曝光, “富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请结合本文思考,你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展?(4 分)3例二时代呼唤_的创新型人才。当前的时代是经济全球化的时代,经济、科研、军事、文化等领域的竞争日益激烈,人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈的创造意识和创造激情,富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神,而又有着知识创新和技术创新的能力,他们充满探索欲、求知欲、进取欲,具有永不停息的求新求变的勇

      5、气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史,没有对托勒密宇宙体系的背叛,哪来伟大的哥白尼变革?没有对亚里士多德物理理论的怀疑,哪来伽利略在运动学上的重大变革?没有对牛顿经典力学的超越,又怎么会有爱国斯坦的相对论?今天,随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋势加速,随着社会主义市场经济的逐步建立,社会对人才的多样性、适应性需求日益增强。人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能,而且多专多能,具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言,它就熔铸了计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展,越来越需要集科技、文学、经贸、外语于一身的人才。经济全球化时代,既充满激烈竞争,又亟待协调与合作,人们要求创新型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系,具有兼容并包的胸怀和团队拼搏的精神,他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等等关系之间,不断地进行协调,化解矛盾,防止内耗,同心协力应对各种严峻的挑战。这样,才有可能赢得机遇,竭尽潜

      6、力,不断创新,不断前进。1、根据全文内容,在第段的横线处补入准确的文字,使第段成为全文的中心论点。时代呼唤_的创新型人才。2、下面一句话是从文中抽出的,它的位置应当在第_段的末尾。早在十多年前,日本就提出“四合一”人才计划,要求培养有“科技内涵、艺术气质、经贸才干、外语本领”的人才,以适应经济全球化带来的人类社会活动全球化的需要。3这篇文章是_式结构,文中画线句子运用了_论证的方法。*4、第段是怎样进行论证的?例三【2013 年北京市】【试题】 (三)阅读下面文字,完成第 2022 题。 (共 8 分) 说话,不难,但又不易,要想使说的话入耳、入心,只求“对” ,不够,兼有“趣”4才行。有趣的话,风传天下;无趣的言,泥牛入海。趣,对听众而言就是“有意思” ,什么是“有意思”呢?那便是有旨趣,有理趣,有情趣。 旨 趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣,是指说话要有中心,有意义,尤其要有现实意义,能为世所用,造福将来。习近平总书记提出的“中国梦” ,植根于现实,既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯,也有对中国人民幸福生活的承诺,更有对中华民族美好未来的展望。这种旨趣,聚集百姓意,汇合百姓心,给人

      7、以方向,激励人的斗志,话有旨趣,往往能够发人深省,振奋人心。 话有理趣指话要蕴含一定道理,能揭示事物规律,对于深奥的道理, 还需用精彩的趣言来解说,否则就难以让人理解。毛泽东主席说:“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子,但温度不能使石头变为鸡子。 ”这句话使人明白了一个道理:内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因才能起作用。这样,既把理讲“透”了,也把理讲“活”了。话有理趣,使人闻之忘不掉,得之丢不掉。 话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎,朋友称赞他说:“你的书写得真好,印一了版又一版。 ”克雷洛夫笑着回答:“不是我的书写得好,是因为我的书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书,所以印的版次就多了。 ” 。话有情调趣味,使人如食橄榄,愈嚼愈有味,回味常无穷。 话要有趣,看似强调说话的艺术,实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有“内秀” ,难有“外优” ,只有靠自身不断地学习、实践与思考,才能使话有趣,行致远。 20从全文看,说话“有旨趣”是指 (不超过 10 字) ;“有理趣”是指 (不超过 20 字) ;“有情趣”是指 (不超过 15 字) 。 (3 分) 21简

      8、要分析这篇文章的论证过程。 (3 分) 22请在第段画线处填写一句话,阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”5之间的联系。 (2 分) 例一、1、 (6 分,每一问 2 分) 论证方式:立论。中心论点:人不求自立是不会成才的。论证方法:举例论证 对比论证。2、 (4 分) 开篇使用俗语引出论点,接着从正反两方面进行对比论证,最后归纳强调论点。3、 (4 分,每一句 2 分) 参考答案:(1)自立,是那石缝间翠绿的小草,坚韧顽强。(2)自立,是那波浪中高扬的风帆,乘风破浪。 (符合题目要求,符合句式特点即可) 4、 (4 分) 答题要点:要有吃苦的心理准备和精神,要自立、自强,要摆脱父辈的庇护;要树立正确的人生观和价值观,要感恩社会和报效国家;要学好文化知识,练好创业本领,科学地、发展地继承家业、创新家业等。 (能围绕自立自强答出其中一点即可给满分)例二1、最具有创意和活力的、多功能的、善于协作2、3、解析:文章第一自然段作者直接提出中心论点:时代呼唤最具有创意和活力的、多功能的、善于协作的创新型人才。第二自然段则论证创新型人才首先应当是最具创意和活力的。第三段论证人们要求创新型人才也应当

      9、是多功能的。第三自然段论证人们要求创新型人才还应当是善于协作的。由此可以看出,二、三、四段是对第一段的分别论证,也就是第一段是总说,其它三段是分论。答案:总分。举例(或:事实;列举事实)解析:这道题考查的是学生对文章论证思路的撑握。第四段第一句话作者阐明自己的观点“经济全球化时代,既充满激烈竞争,又亟待协调与合作,人们要求创新型人才还应当是善于协作的” 。然后分析人才需要为什么要协作哪些内容,最后说明协作的好处。答案:先提出本段论点,然后进行道理论证。【答案】20、答案:有中心并有现实意义蕴含一定道理并用精彩的趣言解说有情调趣味并使人回味无穷 21、答案示例: 首先,第 1 段通过讨论生活现象提出中心论点“说话要有旨趣,有理趣,有情趣” ;其次,第 2 到 4 段分别举习近平总书记、毛泽东主席、克雷洛夫的例子论证说话要有旨趣,有理趣,有情趣三个分论点;最后,第 5 段强调说话有趣的内在本质“强调对事物要有深刻的认识和思考” ,并进而提出使说话有趣的建议“只有靠自身不断地学习、实践与思考,才能使话有趣,行致远。 ” 22、答案示例:这样说话,既表现了克雷洛夫的谦虚情怀,又轻松有趣地回应了朋友。

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