2016年秋季版2017年七年级语文下册第四单元14驿路梨花教学课件新人教版
27页1、作者简介:,彭荆风,当代作家。他的小说、散文和电影剧本,多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有边塞烽火芦笙恋歌鹿衔草等。,“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗闻武均州报已复西京。诗的最后两句是:“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。”驿路,课文指过往行人所走的道路。,、给下列红色字注音:,喷香 竹篾 驿路 修葺菌子 折损 简陋 麂子露宿 陡峭撵走 悠闲恍惚 火塘 晶莹,、给下列红色字注音:,喷香(pn) 竹篾(mi) 驿路(y) 修葺(q) 菌子(jn) 折损(sn) 简陋(lu) 麂子(j) 露宿(l s) 陡峭(du) 撵走(nin) 悠闲(yu) 恍惚(hung) 火塘(tng)晶莹(yng),、结合语境解释词语:驿路:又叫驿道,古代为传递政府文书而开辟的交通大道,沿途设有换马或休息、住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道路。陡峭:(山势)坡度很大,直上直下的。简陋:(房屋、设备等)简单粗陋,不完备。,第一部分(开头至“什么人的房子呢”):主要写“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分(从“老余打着电筒走过去”到“可能是一位守山护林的老人”):主要写小屋帮助“我们”解除饥饿疲劳。 第三部分(从
2、“正说着”到“哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”):主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。 第四部分(“第二天早上”到“常来照管这小茅屋”):主要写梨花妹讲出小屋的来历。 第五部分(“我望着这群”到篇未):热情赞美,结束全篇。,1、划分部分,概括大意:,通过记叙云南哀牢山中路边一个小茅屋的故事,生动地体现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花不断传递的动人情景,歌颂了社会主义社会人们相互关怀的崇高道德风尚。,2、总结中心思想:,按照事件的发生、发展和结局的时间顺序来写就是顺叙。一般包括时间的先后、空间或地点的转换和事件发展的过程。例如散步,1、顺叙:,作用:,记叙的顺序有哪些,分别有什么作用?,顺叙、倒叙、插叙,能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。,2、倒叙:,倒叙:是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述,然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。,能造成悬念,增强文章的吸引力,使文章引人入胜。,作用:,作用:,3、插叙:,插叙的内容能对中心起补充、解释或衬托作用。,插叙:是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙
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