【人教版】七年级语文下册：第4课《诗两首》ppt课件

1、假如生活 欺骗了你 未选择的路 创设情景 在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的？ 掌握阅读现代诗歌的技巧 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵诗歌 我们应该怎样阅读诗歌呢？ 诗歌的 “ 四步 ” 阅读法： 一 读 二 品 三 诵 四 背 读题目，读作者，读诗，读创作背景。 品读诗歌（情感，道理和表现手法） 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。 走近作者 俄罗斯 伟大的 民族诗人、小说家 ； 史称： “ 俄罗斯文学之父 ” 、“ 俄罗斯诗歌的太阳 ” 、“ 俄国文学的始祖 ” ； 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 亚历山大 谢尔盖耶维奇 普希金 （ 1799 普希金 ，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭， 12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。 1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作 自由颂 致恰达耶夫 致大海 等诗作，长篇叙事诗 鲁斯兰和柳德米拉 大量利用民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。 他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不满和仇恨，曾

2、两度被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅 38岁。 写作背景： 假如生活欺骗了你 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 丑小鸭是安徒生的真实写照， 假如生活欺骗了你 与作者的经历有关系吗？ 全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。 心 儿 永 远 向往着 未 来， 现 在 却 常 是 忧 郁。 一 切 都 是 瞬 息， 一 切 都将会 过 去； 而 那 过 去 了 的， 就 会 成 为 亲 切 的 怀 恋。 假 如 生 活 欺 骗 了 你， 不 要 悲 伤，不 要 心 急！ 忧 郁 的 日 子 里 需 要 镇 静： 相 信 吧，快 乐 的 日 子 将 会 来 临。 理解字词 瞬息 （ 幽寂 （ 延绵： 荒草萋萋 （ 忧郁 （ 伫立 （ 涉足 （ 向往： 尴尬 （ 一眨眼一呼吸的短时间。 幽静寂寞。

3、延续不断。 形容草长得茂盛的样子。 愁闷。 长时间地站着。 指进入某种环境或生活范围。 因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。 处境困难，不好处理。 走近文本 “生活欺骗”： 生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。 （作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。） 整体感知 第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。 第二部分：写要永远向往美好的生活，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。 讨论、探究 问题一、假如生活 欺骗 了你，诗人给了你怎样的叮嘱？ 不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。 问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？ “你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。 作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。 问题三、“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？ 委婉、含蓄的劝说。 生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“ 不要悲伤 ” ，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶

4、不振；然后是 “ 不要心急 ” ，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。 1怎样理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”？ 揣摩运用 有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“ 忧郁的日子里需要镇静 ” ，因为 “ 快乐的日子将会来临 ” ，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。 郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”？ 苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。 3怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 这首诗是用何口吻写给那些受生活欺骗的人？ 对于这些人，诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？

5、诗中字里行间流露出诗人怎样人生态度？ 品 品读这首诗，思考： 诗中流露出积极 乐观的人生态度 当生活欺骗了你时 ， 不要悲伤 ， 不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐 ， 一切都会过去 ， 我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤 ，欢乐不会永远被忧伤所掩盖 ， 快乐的日子终会到来 。 品 本诗以 劝说 的口吻 告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。 归纳主旨 习诗人对待生活的积极态度。 再次阅读诗歌 仿照 假如生活欺骗了你 第一节，续写下面的诗句。 假如生活捉弄了你， 不要 _， 不要 _！ _ _。 假如生活欺骗了你， 不要彷徨，不要哭泣！ 暗淡的生活中需要光明， 坚信吧，黎明的曙光即将来临。 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来。 美国诗人 ，生于加利福尼亚州。 他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是 “ 新英格兰的农民诗人 ” 。其代表作有诗集 少年的意志 白桦树 等。 弗罗斯特 （ 1874 读 读

6、准字音 读出节奏 读出感情 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里 /分出 /两条路， 可惜 /我不能 /同时去涉足， 我 /在那路口 /久久伫立， 我 /向着 /一条路 /极目望去， 直到它 /消失在 /丛林深处。 但 /我却选了 /另外一条路， 它 /荒草萋萋，十分幽寂， 显得 /更诱人，更美丽； 虽然 /在这条小路上， 很少 /留下 /旅人的足迹。 朗读诗歌，整体感知 那天 /清晨 /落叶满地， 两条路 /都未经 /脚印污染。 啊，留下一条路 /等改日再见！ 但我知道 /路径 /延绵无尽头， 恐怕我 /难以 /再回返。 也许 /多少年后 /在某个地方， 我将轻声叹息 /将往事回顾： 一片树林里 /分出两条路 而我选择了 /人迹更少的 /一条， 从此 /决定了 /我一生的道路。 第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。 伫立（思索） 第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽。 决定（选择） 第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。 选择后的惆怅 第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。 多年后的回顾，叹息 。 理清层次 诗中的 “ 路

7、 ” 有两层含义，你能说出来吗？ 读了这首诗，你能悟出其中的道理吗？ 品 小组合作，互动探究 人只能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。 人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则。 精彩句讲解 色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”？ 在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。 虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚步污染”？ 这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。 啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以

8、再回返”？ 自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。 而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”？ 这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为什么要这样写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可以选择，但一个人往往只能走一条路。而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感慨，更能打动读者的心灵，让人更深的思考人生的选择问题。 诗人为何把诗题取为“未选择的路”？ 未选择的路 是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更不能随波逐流，应独立思考，自主选择。 归纳 未选择的路 的主题思想 本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。 背 诵 其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 屈原 离骚 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 陆游

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