《障碍跑》评课稿
5页1、 障碍跑评课稿障碍跑是中心小学的老师在“市小学体育学科听、评、研学习会”上选择的课题,授课对象是锦湖实验小学水平二的四年级学生。在这个课题中,刘老师将学校体育教学和军事体育有机的结合起来,以各种障碍跑教材为载体,采用“特种部队越野演习” 为情境,将障碍跑中的跑过、跨过、穿过、绕过等技术贯穿于教学过程,运用小组合作的形式使学生掌握各种障碍跑的方法和技巧。从教案上,可以看出刘老师取材特殊,设计理念新颖,预设流程也较为清晰。在刘老师的实际操作过程中,我们认为整个教学过程有以下几个亮点:1.情境设计合理情境教学法是我们体育教学过程中常用的教学方法,对于课堂教学气氛的创设和学生学习情况的掌握都有一定的联系。而此次刘老师设计的“ 特种部队演习训练 ”将简单的教材内容加以 包装 ,使学生在演绎教学内容的同时,也体验了军人应有的风采。2.器材选用新颖此次障碍跑的研讨课中,刘老师选用的器材是我们日常生活中的矿泉水瓶。他将每个矿泉水瓶的瓶身包上不同颜色的彩纸加以小组区分,又在瓶内装入若干小石子,使学生在进行热身操时发出清脆的撞击声,激发学生学习兴趣的同时,也促进了课堂教学气氛的调节。最难能可贵的是,刘老师
2、除了在热身操中运用了矿泉水瓶,在障碍跑的教学过程中也一直使用这个器材,通过不同场地的摆放,完成了整个教学过程,使教材一物多用的效果发挥的淋漓尽致。3.练习方式突出本次授课对象是(水平二)四年级的学生,这个年段的学生已经具备一定的技术技能,能够很好的完成障碍跑的各项技术,因此在教学过程中年刘老师采用了小组合作练习的方式进行教学。引导学生发现问题后,通过小组合作的方式自主的解决问题,很好的体现了学生的主体作用,也培养了学生的小组合作意识。4.课堂应变能力灵活障碍跑的教学需要较大的场地,但是由于雨天的缘故,这次的研讨课是在室内的体育馆进行的。场地的改变,使教学过程发生了较大的变化,在这种情况下刘老师能及时的采取应变措施,调整了场地器材的布置,使学生在场地变化的情况下正常的学习,也减少了课堂安全隐患。由此可见,刘老师具备了一定的课堂应变能力。虽然,在教学过程中刘老师也出现了:技术示范是站位不够恰当、讲解语速稍快和情境设计不够彻底等纰漏。但是,根据教学设计与实践操作的整体情况,我与组内成员孙万里、潘进谨、李飞老师共同协商后,对照吴老师所设计的教学目标的预设与达成统计表 ,确定刘老师的这堂课,能够
《《障碍跑》评课稿》由会员lh****3分享,可在线阅读,更多相关《《障碍跑》评课稿》请在金锄头文库上搜索。
民办幼儿园保育教师工作总1
幼儿园新教师保育员工作总结
小学学业质量调研测试考务手册
中心幼儿园保育员工总结
幼儿园教师保育期末工作总结
附属幼儿园教师保育工作总结
幼儿园教师保育工作总结(期末))
幼儿园中班秋季学期教师个人工作总结
师德师风校长公开承诺书
承租人电热水器使用安全责任书
中心学校致校外培训机构告知书
中小学教研活动专题讲座讲稿:教师如何进行课题研究
小学生阳光少年事迹材料(1500字)
租户安全协议书20231017
小学生奋进好少年事迹申报材料
学校“青蓝工程”师徒结对协议书及相关表册
小学数学作业管理研究课题申请评审书
小学数学如何提高学生的计算能力课题申请评审书
小学督学案例
督学案例:为学生营造一个安全、安心的上放学环境
2024-03-28 2页
2024-03-28 3页
2024-03-28 5页
2024-03-28 2页
2024-03-28 2页
2024-03-28 3页
2024-03-28 2页
2024-03-28 2页
2024-03-28 3页
2024-03-28 3页