格子《杨氏之子》
7页1、杨氏之子教案濮阳市第十中学 管珊教学目标:1、简单了解关于古文的知识;2、能够流利的通读全文,读准字音,如“诣” 、 “曰” 、 “禽” ,能够准确断句;3、在理解的基础上熟练地背诵课文;4、能够结合课下注释翻译课文,理解课文的意思;5、体会杨氏之子的聪慧和回答的巧妙,学会与人说话的技巧。教学重难点:1、结合课下注释翻译课文,理解句子的意思;2、体会杨氏之子的聪慧和回答的巧妙之处,学会与人说话的技巧。教学过程:一, 导入同学们,在上课之前,我先给大家讲这样一个故事。美国前总统罗斯福就职于海军时,他的一位朋友向他打听美国海军在加勒比海一座海岛上建军事基地的事情,罗斯福看了看四周,仿佛是怕害怕别人注意,小声的对他的朋友说:“你能保守秘密吗?”朋友笑着回答说:“当然能,我会守口如瓶的。 ”罗斯福笑了,接着说:“那么,我也能,我也能守口如瓶。 ”同学们,听完这个故事,我想问问你,罗斯福把秘密告诉朋友了吗?生:没有。那么,我们看,罗斯福没有直接生硬的拒绝朋友,而是用委婉的语气回绝了他,这就是说话的艺术和技巧。今天,我们来学习一篇文章,一起认识一个孩子,看看他有哪些语言的艺术。请大家翻开课本 37
2、 页,一起读出课文题目。生:杨氏之子。好,大家读的声音特别洪亮。我们在学习课文之前,请大家先看看这篇课文与前两个单元所学的文章有什么不同?生:它很短。生:它是一篇古文。哦,大家说的很对,这是一篇文言文。那什么是文言文呢,我们一起来简单认识一下文言文吧。 (出示幻灯片) 。请大家一起来读幻灯片上的文字。生:齐读大家读的不错,其实文言文就是古代人所说的话,现在,谁想试一试给大家读一下。生:单人读。好,读的不错,只是,其中有些字音有些不太准,谁来给他纠正一下。下面大家看大屏幕,我把一些容易出错的字都给大家标出来了,咱们一起来读一下。甚(shen)诣(yi)惠(hui)乃(nai)曰(yue)禽(qin)好,我现在给大家读一遍,我是个爱犯错的老师,请大家认真听我读,找出我的错误。“孔/指以示/儿曰:“此是君家果。 ”儿应声答曰:“未闻孔雀是/夫子/家禽。 ”我读的有错误的地方吗?生:没有。生:有,不应该在“儿”那里停顿。生:不应该在“夫子”那里停顿。哦,大家说的很对。在读文言文的时候,我们一定要注意,古人和我们说话的方式不同,我们在读的时候,就应该注意其中的断句。下面,请大家看大屏幕,我们老师
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