班主任高考备考策略
2页1、1高 2012 级 10 班班主任备考方案班主任:樊家凤一、高 2012 级 10 班基本情况高三(10)班有 59 个学生,本人所教班级是普通文科班,学生的基本情况是线下学生多,接受知识的能力相对较弱,个别学生基础知识差。对数学英语不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,分析问题和解决问题的能力太差。从而导致学习成绩不理想,成绩太偏低,比较粗心,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。也有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不突出。 针对这种情况,我认为跟班级管理、班级氛围也就是班主任的具体而大量的工作是分不开的。缺乏有效的组织管理,基础再好的学生也不一定能够考出好成绩。因此,制定以下备考方案。二、班主任工作是高考备考整个过程、全部工作的重中之重多年长期的高考备考,使我认识到高考备考是一个系统工程,它牵涉到的人、事、财、物等方面是千头万绪的,应该抓落实、抓到位的工作很多。而班级教学与管理应该说还是主要的组织模式,几乎所有的备考思路与做法都要纳入到这一模式中去。科任老师的教学工作要在这一模式中组织施行。班主任工作的成败直接关系到该组织模式的成败。从
2、这个意义上来说,班主任工作是高考备考整个过程、全部工作的重中之重。学校领导也经常在不同场合从这个角度强调班主任工作的重要性。结合本年度高考备考的实践,我觉得班主任工作应该突出和强化如下八大意识:1、管理意识。主要是指早操、晚修、自习、课间等多个环节以及纪律、考勤、卫生等不同板块的强化管理。一个班级面貌如何往往可以从这些问题上直观的反映出来。课室内地板的保洁、课桌椅的整齐、桌面的条理、讲台黑板的干净,往往给人带来愉快心情,相反则容易带来压抑心情。管理的学问是很大的,其中尤其需要有经营的思想,要点点滴滴的去经营。 2、到位意识。班主任的大量工作强调亲力亲为,而不能靠“遥控” 。学生群体会有懒性,会有暗流,发现问题与解决问题都需要班主任老师第一时间到位。比如有些同学可能会抓住某些管理的空档来搞一些小动作,那么班主任就必须加强突击检查,亲自到位掌握第一手资料。3、服务意识。针对学生学习压力较大的实际,班主任老师要有服务集体、服务个体的意识。为学生的学习、生活等提供方便、服务。帮学生分析存在的问题并制定相应的备考策略,是一种服务;给生病的学生送便药,是一种服务;其实班主任的许多零碎工作都是在为学
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