2014-2015学年度第一学期人教版八年级上第四单元第十七课《奇妙的克隆》说课课件共41张PPT

1、奇妙的克隆说课,一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、学情分析五、教学过程,教材分析： 人教版八年级上册第四单元是继第三单元之后的又一个说明文单元，都是介绍科学知识的。奇妙的克隆行文脉络十分清楚，说明语言生动精确，深入浅出的向读者介绍了克隆知识。既注重知识的传播，又对学生的情感态度价值观进行了积极的引导，是学习说明文的典范之作。,教学目标：1、知识目标：了解有关克隆的科学知识。2、能力目标：理清说明顺序，了解说明方法及作用。训练学生快速筛选信息，概括内容要点。3、情感、态度、价值观目标： 体会科学家的精神，树立正确的科学观， 激发学生探索科学奥秘的兴趣。,教学重点：1了解有关克隆的知识。2理清说明顺序，把握说明方法。3培养学生快速筛选信息，概括内容要点的能力。教学难点：1、了解克隆的具体过程。2、理清课文第二部分的说明顺序。3、对课文最后一段话的理解。,教学方法： 在教学过程中，我以学生为主体，教师主要进行点拨引导。采用合作探究的方式，引进竞赛机制，辅以多媒体教学，激发学生学习兴趣，营造积极的学习氛围。学习方法： 积极参与，自主学习，合作探究。课前搜集相关资料，课内独立思考，积极参与

2、学习各环节，课后注意总结延续。,教学过程一、激趣导入，简介作者二、听读课文，理解内容三、精讲点拨，升华目标 四、拓展延伸：小小辩论赛。五、结语。六、作业。,一、导入,奇妙的克隆,谈家桢,谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士。谈家桢先生从事遗传学教学和研究已七十年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖学、胚胎学、遗传学、细胞学、实验进化学、细胞遗传学、达尔文主义、辐射遗传学、原生动物学等课程。,谈家桢,检查预习效果,给下面红颜色的字注音 繁衍（yn） 囊胚期（nng pi） 蟾蜍（chn ch） 蝌蚪（k du） 鄞县（yn） 性腺（xin） 胰蛋白酶（y mi） 分泌（m） 濒临（bn） 孵化（f）,词语积累拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。案：旧式的狭长桌子。神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。神通，宗教指无所不能的力量。繁衍：逐渐增多或增广。难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。难能：不易做到。可贵，值得宝贵。渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他

3、方面。,二、自读课文，思考下列问题：1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？3、克隆技术给人类带来哪些好处？4、课文主要用到哪些说明方法，并举例。,问题1 关于克隆,克隆是英文“ clone ”的音译，来自希腊文 klon ，原意为苗或嫩枝，指以无性生殖或营养生殖的一些植物。随着时间的推移和科学的发展，它的含义增加了许多内容，如一个细胞在体外培养下产生的一群细胞；由“亲本”序列产生的 DNA 序列等等。概言之， 克隆是指由一个细胞或个体，通过无性繁殖手段，获得遗传上相同的细胞群或个体群。,一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗,仙人掌每块落地就生根,富贵竹插枝即活,问题2、“克隆鲫鱼出世前后” “克隆试验” 的顺序以及这样安排好处,“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的，突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。,中国克隆实验,外国克隆实验,突出我国科学家的

4、贡献,鱼类,两栖类,哺乳类,“多利”诞生,动物界克隆,植物界克隆,低级,高级,符合认知的规律,克隆技术在发展,逻辑顺序,问题3 克隆技术造福人类,表现在三个方面（1）可有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”（2）可用来挽救珍稀动物（3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义,问题4. 课文主要用到的说明方法,作诠释：对克隆一词溯源并解释。引用：引西游记中拔毛变猴的故事，生动形象说明。举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明， 把艰深的科学知识说得简明易懂。列数字：准确说明，体现科学家精神,三、精讲点拨，升华目标 1、用简单流程图画出克隆羊“多莉”的创造过程。2、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？,三、 “多莉”羊的克隆过程图,克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？,一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。,克隆绵羊“多利”,克隆羊多利于1996年7月5日出生，2003年2月14日死亡。,三、精讲点拨，升华目标 3、展示克隆实验成果的图片。,世界上首例克隆马“普罗梅泰亚”在意大利出生。后面是它的“母亲兼姐姐”。,美国研究人员成功克隆出

5、世界上第一头骡子。,中国第一头土生土长的克隆牛,巴西第一头克隆牛,第一只克隆猫cc诞生,第一只克隆猴,克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右),三、精讲点拨，升华目标 4、既然克隆技术对人类有那么多的积极意义，为什么作者还说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”呢？对于克隆人你是什么态度?请你根据相关资料，分析利弊，发表你的观点。,四、拓展延伸：小小辩论赛。 论题：克隆应不应继续 方式：由课代表主持，正反双方选出各自的代表，其他同学也可补充发言。,1克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。3克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。4从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。,反对克隆人,1“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”纽约时报书评2“当然应该克隆人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”比尔盖茨3“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造世纪的辉煌。”麻省理工学院生命工程教授约翰布洛克4“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”英国经济学家杂志。,支持克隆人,五、结语：齐读课文最后一段。六、作业：二选一 1、两人一组出一份以克隆为主题的手抄报。 2、请以“我被克隆了”为题，写一篇文章。,七、板书设计： 奇妙的克隆 谈家桢 举例、引用、 逻辑顺序（低等高等；简单复杂） 释义 、做比较 严谨求实、锲而不舍,克隆是什么,克隆进程,克隆绵羊“多利”,克隆造福人类,课后推荐阅读：1、反对克隆人的争议 2、克隆人引发争议 3、欢迎诅咒恐惧英国允许克隆人类胚胎引起争议 4、多利之父获准克隆人类胚胎 引起很大争议 5、聚焦人类历史上第一个克隆人,谢谢指导,

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