如何指导学生掌握有效的学习方法
1页如何指导学生掌握有效的学习方法“授之于鱼,不如授之于渔。 ”专家认为,掌握好的学习方法比教授具体的知识更重要。帮助学生掌握有效的学习方法,是当今每一位教师必须要正视和探索的问题。解决好这一问题,我认为应注重以下几点:一是,要使学生懂得要想学习好必须要注重学习方法的掌握。从教学实践来看, “管教不管学” ,是当今不少教师身上存在的一个共同性问题。 “不会学习”,是当今绝大多数学生身上存在的一个带普遍性的问题。学习必须讲究方法,蒙着头去苦教苦学必然要走很多弯路。古往今来,有不少人用“襄萤映雪” 、 “凿壁借光” 、 “头悬梁” 、 “锥刺骨”的方法学习,虽精神可佳,仍少有作为,其主要原因之一,就是他们对学习方法的重要性认识不足。掌握科学的学习方法,要求每一位教师,在教学中一定要着眼于学生的可持续性发展,要注重教法和学法的研究,要自觉把引导学生“学会学习” ,作为自己的重要任务之一。要让学生知道学习不仅要吃苦,更要注重方法。二是,要使学生懂得怎样去寻找最适合自己的学习方法。不同的人具有不同的学习方式和方法。比如,有的人喜欢一个人独自静静地学习,有的人喜欢在争论中学习。学习的方式方法多种多样,对一个学生来说,要因人而异,根据其学习类型、思维类型、气质类型、性格类型、年龄特点和基础好差等多种因素作综合评定,只有最适合他个体的学习方法才是最好的学习方法。作为教师,应善于引导学生了解自己倾向于何种学习类型,然后再按其学习类型去寻找到最适合自己的学习方法,首先是观察法。可通过观察学生的眼睛去判断其学习类型。比如,一个坐着一动不动,眼睛笔直朝前看的学生,或者一个得到信息时眼睛就朝上看的学生,大致就是一个视觉型学习者。其次是感悟法。三是,要让学生懂得怎样去运用好最适合自己的学习方法。教师可通过开设学习方法指导课和结合学科教学等方式,不仅要指导学生懂得掌握学习方法的重要性,让学生懂得怎样根据自己的学习类型、思维类型、心理类型和智力类型等因素去寻找最适合自己的学习方法,而且更要注意引导学生在预习、听课、复习、考试等各种具体的学习情境中,去感悟、选择、借鉴和综合运用好最适合自己的学习方法。
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