《心理学基础》教案
65页1、杭 州 师 范 大 学2012-2013 学年 第一学期心理学基础(Psychology)课程教案撰写人:朱晓斌制作时间:2012 年 8 月杭州师范大学 教育科学 学院2教 案课程名称 心理学基础课程编号 104012001授课专业 经院 11 级 班级必修课 校级公共课( ) ;基础或专业基础课( ) ;专业课( )课程类型选修课 限选课( ) ;任选课( )授课方式 课堂讲授() ;实践课( ) 考核方式 考试() ;考查( )课程教学总学时数 34 学 分 数 3学时分配 课堂讲授 34 学时教材名称 大学心理学 作 者 张厚粲出版社及出版时间北京师范大学出版社,2004 年 12 月版普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社, 2001 年版心理学与你英朱莉娅.贝里曼等北京大学出版社,2000 年版指定参考书21 世纪的心理科学与脑科学作 者美罗伯特.索拉索出版社及出版时间北京大学出版社,2000 年版授课教师 朱晓斌 职 称 教授 单 位 教育科学学院授课时间 2012.9-2013.1注:表中( )选项请打“” 3心理学基础教案专业课程名称:心理学基础 (Psycholog
2、y)授课对象:授课时间:授课时数:34 学时授课教师:朱晓斌(发展与教育心理学专业 博士、教授,硕士研究生导师,教育科学学院院,心理学系主任)网络课堂:http:/个人 Email: 总评成绩:平时作业(40) + 闭卷考试(70)注意事项:迟到或早退一次,扣总评分 5 分。 上课缺席一次,扣总评分 15 分。主要教材:张厚粲:大学心理学 ,北京师范大学出版社,2004 年 12 月版。主要参考书目:1. 彭聃龄:普通心理学 ,北京师范大学出版社,2001 年版。2. 英朱莉娅.贝里曼等:心理学与你 ,北京大学出版社,2000 年版。3. 美罗伯特.索拉索:21 世纪的心理科学与脑科学 ,北京大学出版社,2000 年版。4. 墨顿.亨特:心理学的故事 (上、下) ,海南出版社,1999 年版。5. 美加德纳.墨菲:近代心理学历史导引 ,商务印书馆,1980 年版。6. 美E.G.波林:实验心理学史 ,商务印书馆,1981 年版。主要学术期刊:1. 心理学学报 (中科院)2. 心理学新进展 (中科院) 3. 心理科学 (华东师范大学) 4. 心理发展与教育 (北京师范大学) 5. 心理学
3、新探 (江西师范大学)46. 人大复印资料心理学7. Educational Psychology(美国)第一章 绪论一、心理学的历史发展 近代心理学历史导引 (加德纳.墨菲)第一版前言:心理学,就探讨精神的本质及其活动的意义来说,是一门历史非常悠久的学科,一门在古希腊就已达到高水平并随着欧洲文明每一发展阶段一直延续到今天(与哲学密切相关联)的学科。1. 构造主义心理学研究意识的结构,认为意识内容可以分解为基本要素。2. 机能主义心理学研究意识的功能,认为意识体验的适应性目的要比结构更重要。3. 格式塔心理学研究意识的组织,认为意识体验与知觉大于部分之和。4. 行为主义心理学研究环境对人和动物、外显行为的影响, 认为只有可观察的外显行为可以作为科学研究的对象。 (S-R)5. 精神分析心理学研究决定行为的无意识因素, 认为儿童时期的无意识经验是人格特征与心理障碍的根源。6. 人本主义心理学研究人类所独有的特殊经验, 认为人是自主的理性的动物,具有自我发展的潜能,与动物有本质的区别。7. 认知心理学研究思维等复杂的心理过程,认为不了解人如何获取、储存和对信息的加工,就不可能对人的行为有真
4、正充分的理解。心理学的发展趋势:临床/咨询以及其它应用心理学;认知神经科学;分化趋势; 二、心理学的功能 1. 描述行为52. 解释行为3. 预测行为4. 控制行为5. 改善行为三、心理学的研究方法1.自然(一般)观察法在自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和活动,从中发现心理现象产生和发展的规律的方法,叫观察法。观察法有两种方式,一是参与被观察者的活动过程,成为其中的一个成员;另一种是在旁观察而不参与被观察者的活动 。原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察,否则就会影响他们的行为表现,从而导致结果失真。2.调查法就某一问题,用口头或书面的形式向被调查的对象提问,让他回答,通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法,叫调查法。包括访谈法和问卷法。 问卷法是采用事先拟定的问题,由被试按问题的回答来搜集相关资料,以此来分析和推测群体心理特点及有关心理状态 。问卷要有信度和效度,调查对象具有随机性。访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心理特点及心理状态的研究法。3.个案法个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究,包括他的历史资料、作业成绩、测验结果,以及别人对他
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