浙江专用2018版高考语文二轮复习考前三个月第一章核心题点精练专题五古诗鉴赏精练二十精赏表达技巧的两个关键点
7页1、1核心题点精练二十精赏表达技巧的两个关键点古诗阅读是一种赏析性、审美性阅读,赏析的重点是对表达技巧的赏析。在做题实践中,考生存在的一个普遍问题就是技巧判断不准,效果赏析不到位。面对这个“老大难”问题,一方面要继续巩固原有的知识体系;另一方面要加强知识的动态运用,在“判断”和“效果”两个关键点上多下功夫。阅读下面这首词,然后回答问题。水调歌头平山堂用东坡韵方岳秋雨一何碧,山色倚晴空。江南江北愁思,分付酒螺红。芦叶篷舟千里,菰菜莼羹 一梦,无语寄归鸿。醉眼渺河洛 ,遗恨夕阳中。洲外,山欲暝,敛眉峰。人间俯仰陈迹,叹息两仙翁 。不见当时杨柳,只是从前烟雨,磨灭几英雄。天地一孤啸,匹马又西风。注 菰菜莼羹:相传张翰在外做官时,见秋风起,想起了家乡的菰菜、莼羹和鲈鱼脍,就辞官归乡。河洛:黄河与洛水之间的地区,泛指为金兵所占领的广大中原地区。两仙翁:欧阳修与苏东坡。欧阳修在扬州西北修建了平山堂,苏轼曾作水调歌头黄州快哉亭 ,言及平山堂。1赏析词中画线的句子。答:_答案在 草萋萋的洲渚外面,远山昏暗,沉沉欲睡,就要收敛自己的眉峰。运用拟人手法,描绘了远山暮色之景,引出对人世沧桑的感叹。2结合全词,简
2、析词人的复杂心态。答:_答案孤独漂泊,思念家乡之情。中原未复,山河破碎之悲。时光易逝,世事无常之感。怀才不遇,功业难成之叹。阅读下面这首清诗,然后回答问题。宿大慈寺范光阳荒祠古冢凭高望,乱竹禅房向晚行。断续风吹钟愈好,淡浓云过月还明。里儒信口为诗句,野衲 注 迎人亦世情。惟有空山知我意,故飞小雨助溪声。2注 衲:僧衣,此处借指僧人。3结合全诗,具体说说你对“惟有空山知我意”中的“意”的理解。答:_答案“意”指远离尘嚣、享受空寂的心境。从所写之景看,作者选取的荒祠、禅房、晚钟、明月、小雨、溪声等意象映衬了静寂空灵的特点,大自然给了作者停步息心的启迪。从所写之人看,乡里的读书人已经不能引为知己,连山里的和尚也变得圆滑世故,这里也有作者对俗世的不满之意。4简析“断续风吹钟愈好,淡浓云过月还明”一联的艺术手法及作用。答:_答案这一联运用对偶、对比映衬的手法。上联从听觉角度写,钟声之所以更加悦耳动听,是因为断断续续的风使得钟声拥有了节奏和韵律。下联从视觉角度写,月亮从云儿的遮掩中出来,反而显得更加明亮。(言之成理即可)阅读下面这首宋词,然后回答问题。水龙吟落叶王沂孙晓霜初著青林,望中故国凄凉早。
3、萧萧渐积,纷纷犹坠,门荒径悄。渭水风生,洞庭波起,几番秋杪。想重厓半没 ,千峰尽出,山中路,无人到。前度题红 杳杳。溯宫沟、暗流空绕。啼螀 未歇,飞鸿欲过,此时怀抱。乱影翻窗,碎声敲砌,愁人多少!望吾庐甚处?只应今夜,满庭谁扫?注 重厓半没:写山中落叶堆积,万木凋零的情状。题红:云溪友议载,唐宣宗时,中书舍人卢渥于应试之岁,偶然在御沟中拾到一片红叶,上题一绝句:“流水何太急,深宫尽日闲。殷勤谢红叶,好去到人间。 ”后卢渥得一遣放的宫女,正是题诗之人。螀(jin):蝉。5 “萧萧渐积”一句化用了杜甫_中的名句“_” 。答案登高无边落木萧萧下6赏析下片虚实结合的手法。答:_答案首句借用红叶题诗的故事,暗示故宫冷落;尾句问而不答,留下“空白” ,给读者以想象,皆为虚写。中间部分实写寒蝉凄切哀鸣、飞鸿欲过身影、乱影翻窗等凄凉景色,衬托了词人身处乱世的抑郁和凄凉。虚实结合,以个人离愁表达了对故国的怀念。阅读下面这首诗,然后回答问题。杂诗王粲日暮游西园,冀写 忧思情。3曲池扬素波,列树敷丹荣。上有特 栖鸟,怀春向我鸣。褰 衽欲从之,路险不得征。徘徊不能去,伫立望尔形。风飚扬尘起,白日忽已冥。回身入
4、空房,托梦通精诚。人欲天不违,何惧不合并?注 写:通“泻” 。特:孤,独。褰:提起,撩起。7赏析诗中画线的句子。答:_答案采用对仗的工整形式(或“拟人”),以乐景衬哀情,借小池微波荡漾、花木红艳的美景,反衬忧思之情。8结合诗歌具体内容,简析作品的主旨。答:_答案诗歌表达了对理想(或“爱情” “友人”)思而不得,欲排遣而不能的苦闷、忧思之情,也表达了对未来的憧憬、希望之情。提起衣襟,欲快步追随及徘徊伫立凝望的动作和托梦的想象表达了诗人对理想(或“爱情” “友人”)的向往、忧思之情。以“特栖鸟”求偶象征理想(或“爱情” “友人”)对自己的呼唤;以“路险” “风飚扬尘起”象征现实的阻碍力量,以“何惧不合并”表达了充满希望的乐观之情。一、精准判断1精准判断要立足于“网”平时所构建的艺术手法的知识网络要构建的这个庞大、复杂的艺术手法的知识网络应该在一轮复习时建立起来,到了二轮复习,必须不断强化它,补充它,完善它。它是精准判断的基础。2精准判断要立足于“审”审题是答题的第一步,只有审题审清问的是什么,弄清要求我们答什么,才能有针对性地回答问题,才能答得准。如题目问的是修辞手法,就不能答“借景抒情”
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