辽宁省2015-2016学年高中地理人教版必修三教案:1.1.1地理环境对区域发展的影响
7页1、地理备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费! 、较人类活动的区域差异。较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。括分层设色、等值线等信息)的区域地图的技能。二、养地理学科综合能力。态地、联系地看待和分析问题的地理思维能力。三、较人类活动的区域差异。较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。较人类活动的区域差异。较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。教具准备多媒体课件课时安排共 3 课时第一课时地理环境差异对区域发展的影响第二课时案例研究:地理环境与民居第三课时区域不同发展阶段地理环境的影响教学过程第一课时课前准备学生搜集一些具有明显地理环境差异的照片、图片,可以是自然环境的差异,也可以是人文环境的差异,便于上课时同学们进行交流和论证自己的观点。导入新课师(教师运用媒体呈现如下具有显著地理特征差异的景观图片创设问题情境)不同地区的地理环境有明显的差异,那么请同学们推测这三幅景观图反映的是我国什么地区的景观,并且人类的活动会有什么差异?下面就请同学们像科学家一样进行问题探究。地理备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费! :
2、(方法引导:科学的探究过程是指类似于科学家进行科学探究过程,具体包括:提出问题、做出假设、寻找证据、证明观点、交流观点、形成新观点、产生新问题。 )师(提出假设)请同学们独立思考以上问题并提出自己的假设。生三幅图大致反映了我国中纬度从西向东的自然景观,人类的农业生产活动会有非常大的差异。师(寻找证据)同学们都提出了自己的假设,为了证明自己的看法,同学们能从以上三幅图中寻找到证据吗?生从景观图中的生物差异情况来切入,尤其注意植被的差异。师(交流观点)同学们分组讨论交流自己的观点,并请代表来表达小组的共同观点。(学生回答以后教师总结)师同学们表达了自己的看法,大家基本的共识是地理环境不仅存在差异,而且不同的地理环境对人类的活动会产生影响,我们也注意到虽然地理环境有差异,但在一定的空间尺度上地理要素表现出内在的协调性,地理环境特征表现为一定程度的一致性,我们把这样的表达一定空间尺度的地球表面的空间单位称为区域。推进新课板书:一、区域(一)概念:在地理差异的基础上,依据一定方法划分出来的地球表层的空间单位。师区域是我们人类活动的基础,也是地理研究的重要内容,区域的主要特征是什么呢?请大家阅读中
3、国气候类型图。思考如下问题:分的依据是什么?是过渡的?学生讨论回答后教师总结)师以上我们讨论了气候区,但是还有各种区域,例如行政区、经济区、居住区等等,在回答上述问题的基础上,我们认识到区域的一些特性,1)内部具有某些方面的共性和结构的一致性;(2)内部某些方面有相关性;(3)内部具有共同的职能。2. 区 域具有不同的空间尺度,具有级别。异性和开放性。板书:地理备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费! (二)特征:状、边界等区位特征。我们认识到每个区域都有特定的地理环境条件,对人类活动产生不同的影响,从而影响到区域发展,下面我们再来对比探究不同区域的地理环境如何对区域发展产生影响。板书:二、地理环境差异对区域发展的影响师对比区域特征是地理学科非常重要的研究方法,需要注意以下环节:第一,确定对比的区域;第二,明确所对比区域的空间尺度与空间位置;第三,明确所应对比的要素或主要内容;第四,阅读相关区域地图,获取信息,进行全面对比,综合分析。在区域对比中尤其要注意提高阅读区域图的技能水平,以便获取更多的信息,并能进行严密推理,得出科学的结论。师请大家阅读课本上图 图 个区域
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