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【人教版】语文九年级上册:第10课《孤独之旅》ppt精美课件

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    • 1、2017/1/17 该课件由【语文公社】10 孤独之旅 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】发感情、推动故事情节发展的作用。 理描写对表现人物性格的作用。 养学生积极的人生态度。 2017/1/17 该课件由【语文公社】曹文轩,江苏盐城人。 1974年考入北京大学中文系读书,后留校任教。著有多种学术著作,另有长篇小说 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 等。小说 草房子 及改编的电影荣获多项国家、国际大奖。 作者介绍作者介绍2017/1/17 该课件由【语文公社】 草房子 是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事 作品介绍作品介绍草房子 2017/1/17 该课件由【语文公社】文章以一座建在“草房子”里的小学为背景,描绘了桑桑、杜小康、秃鹤等几个少男少女读书、生活、成长的历程,既弥漫着艰辛与苦痛,又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 本文节选部分写的是不幸少年

      2、杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,跟随父亲背井离乡去放鸭。 2017/1/17 该课件由【语文公社】乱 窜 ( ) 给 予( ) 戳 破( ) 万 顷 ( ) 掺 杂( ) 觅 食( ) 撩 逗( ) 纯 粹 ( ) j m 、读一读 字词积累字词积累2017/1/17 该课件由【语文公社】置之不理: 日甚一日: 歇斯底里: 一落千丈: 放在一边不理睬。 一天比一天严重。 形容情绪异常激动,举止失常。 形容下降得很厉害。 二、记一记 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】清本文的故事情节。 “孤独之旅” 时发生了 怎样的心理变化 ? 2017/1/17 该课件由【语文公社】清本文的故事情节。 情节 : 开端:交代背景 发展:杜小康跟随父亲到达芦苇安了家 高潮:暴风夜杜小康独自寻找鸭子 结局:鸭子长大了,杜小康也 “ 长大 ” 恐惧忍受 孤独 面对习惯孤独 战胜享受孤独 贫困失学后在孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭 ,经受磨难,逐渐

      3、成熟、坚强的故事。 2017/1/17 该课件由【语文公社】“孤独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ? 提示: 标出文本中描写杜小康心理活动的词语、句子,并在旁边标注产生这种心理的时间及变化原因。 2017/1/17 该课件由【语文公社】出发时 杜小康的心理轨迹 到达芦荡 安顿之后 时间久了 雨后天晴 2017/1/17 该课件由【语文公社】杜 小康已不可能再去想他的油麻地。现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片茫茫的水。 感到茫然 (害怕 ) 2017/1/17 该课件由【语文公社】当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了 这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。 感到胆怯 2017/1/17 该课件由【语文公社】但,这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时,他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能入睡。 依然恐慌 2017/1/17 该课件由【语文公社】日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,

      4、也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。 感到孤独 2017/1/17 该课件由【语文公社】后来,父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。 面对孤 独 习惯孤独 不再恐慌 2017/1/17 该课件由【语文公社】他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 (委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪) 长大 坚强 2017/1/17 该课件由【语文公社】成 熟 刚刚出发时: 到达芦荡时: 成 长 之 旅 小结心理变化过程: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时: 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强 2017/1/17 该课件由【语文公社】 独之旅”,对杜小康来说“孤独”的含义是 什么? 3.“ 孤独”的内涵是什么? 2017/1/17 该课件由【语文公社】鸭群 芦苇荡 暴风雨 2017/1/17 该课件由【语文公

      5、社】鸭 群 临睡时心理动作和神态 呈扇面形奋力向前推进 被赶着 真正的鸭 无家的漂流者 团团围住小船 插拔重新放 羽毛:鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽:犹如软缎 恐惧 不情愿 一路觅食,有时朝天空叫几声 漂亮 长大 寂寞 衬托 杜 小 康 2017/1/17 该课件由【语文公社】鸭 群 无家的飘游者 长成真正的鸭 其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大,衬托主人的成长过程。 2017/1/17 该课件由【语文公社】芦苇荡 如绿色的浪潮直涌到天边 如万重大山围住了小船 青森森一片 浩浩荡荡 空气中满是芦叶清香 掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫 宁静 美好 广阔 无边 烘托 胆怯 反衬 恐慌 2017/1/17 该课件由【语文公社】暴风雨 可怕 搏斗 成长 风雨中搏斗,成长的环境, 造就勇气和坚强的性格 2017/1/17 该课件由【语文公社】环境描写的作用: 渲染文章孤独的气氛,烘托人物孤独害怕的心理,推动情节发展,同时增加了文章的美感,具有浓郁的乡土文学气息。 2017/1/17 该课件由【语文公社】独之旅”,对杜小康来说“孤独”的含义是什么? ( 1)失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。 (

      6、 2)放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧。 不经历风雨,怎么见彩虹?因为这场风雨中杜小康战胜了孤独,战胜了恐惧,战胜了恶劣的环境,表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感,长大了,坚强了。 2017/1/17 该课件由【语文公社】( 1)环境孤独 ( 2)生活孤独 ( 3)情感孤独 ( 4)生命孤独 (面对灾难的无助对未来的恐惧) “ 孤独 ” 渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。 3.“ 孤独”的内涵是什么? 2017/1/17 该课件由【语文公社】芦荡 鸭群 风雨 景物 描写 孤独 成长 烘托 2017/1/17 该课件由【语文公社】从杜小康的成长历程中,你得到了怎样的人生启示? 课文告诉我们:人除了要战胜大自然外 , 更重要的是要战胜自我 。 小说启迪我们:少年要面对困难 , 而不是躲避困难 。 最终赢得了胜利 , 会有一种自豪感和成长感 。 2017/1/17 该课件由【语文公社】课文告诉我们:人除了要战胜大自然外,更重要的是要战胜自我。 小说启示我们:少年要面对困难,而不是躲避困难。最终赢得了胜利,会有一种自豪感和成长感。 人生需要在艰苦的条件中锤炼,需要在孤独中磨练,在逆境中锻炼自己,这样才能长大成人。

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