(语文版)九上:第4单元《沟通》综合性学习ppt课件
16页1、第四单元 沟通 沟通是一座理解的桥 , 家庭拥有了它 , 可以通往爱的港湾;沟通是一把智慧的钥匙 , 教师拥有了它 , 可以开启学生的心扉;沟通是一剂开心的良药 , 朋友拥有了它 , 可以化解心中的郁结;沟通是一束温暖的阳光 , 医生拥有了它 , 可以驱散病人心中的乌云 而书信无疑是一种最贴心的沟通方式 。 未来的你们会有更多的话语权 , 不妨现在就尝试做一次演练进行沟通 。 请给你想要倾诉或建议的对象写一封信 , 注意书信的格式 。 给教科书编者的一封信 语文出版社编辑老师: 我是一名读着您编辑的语文书长大的学生 , 在您编辑的课本里 ,我承继着中华民族优秀的传统文化 , 吸纳着世界文化的精华 , 每读到一篇好文章 , 就像交到了一个好朋友 。 经常与这些朋友打交道 , 我感觉自己在不断成长进步 。 课本的思想内容是无可挑剔的 , 但是 , 语文是人文性和工具性的统一 , 除思想内容外 , 我们还应该学到很多 “ 语 ” 的东西 。 然而在有的课后练习中 , 我感到 “ 语 ” 的成分太弱 。 以 给儿子的一封信 为例: 本课设计了 【 思考与练习 】 和 【 字词积累 】 两个课后
2、栏目 , 第一个栏目的三个题中 , 第一题要求谈谈 “ 肯定了儿子的的哪些优点 , 又提出了哪些希望 ” , 这是对课文内容的理解;第二题谈谈感受和第三题“ 谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀 ” 都是读课文以后谈思想教育的 。第二个栏目就是积累了 9个词语 , 显然 , 这里突出的是思想教育 ,“ 语 ” 的成分太少 , 甚至会给我们一个误会:语文课本几乎等同于思想政治课本 。 我认为 , 思想教育方面的 , 有第一栏目中的第一题和第三题就足够了 ,而应该加上诸如 “ 作者是通过什么方法或者什么艺术手段达到思想教育目的的 ” 这样的题目 。 如信中以正面教育为主 , 即使是批评 , 语气也很委婉 , 信中所讲的道理 , 言简意赅 , 发人深省 , 如 “ 平民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂 ” , “ 你就是你 , 你不是别人 , 先做自己 , 再做别人 ” , “ 聪明是一种财富 , 意志是更大的财富 ” 等等 , 这些人生经验的宝贵结晶 , 正是对我们教育最快捷而又容易被我们接 受的 , 远远胜过耳提面命般的说教 。 这些正是我们要学会而又难以学会的精妙 “ 语文 ” 。 不知当
3、否 , 请多多指教 。 祝您编辑出更多更好的教材 。 您的学生 王明 2012年 11月 18日 得分点一: 贴切的称呼 、 规范的格式 、 得体的敬语 、 正确的落款是书信体必不可少的第一要务 。 也是阅卷老师第一眼 “ 亲密接触 ” 的地方 。 同学们 , 一定要留意 ! 得分点二: 本文提建议 , 方式委婉 , 语气诚恳 , 内容详实 。 很好地体现了书信体的特征 , 突出了书信是用来交流 、 沟通感情这一功能 。 这是书信体作文要考察的重要方面 。 同学们要体察书信这一特征 。 得分点三: 以具体的实例来证明自己的观点 , 有理有据 , 更令人信服 , 更便于编者接受建议 。 再加上尊敬的口气 、 谦虚的表达 ,更是锦上添花 。 写给自己的一封信 亲爱的小阳: 你好 ! 很高兴能够写信给你 。 我是谁并不重要 , 你只要知道我是你的好朋友 , 最懂你心思的人 。 你是不是认为自己太平凡了 ? 其实外表的美并不能说明什么 , 最重要的是你的内心 , 你的心灵 。 拥有纯洁的心会使你交到许多好朋友并成为朋友圈中最受欢迎的人 。 你现在是中学生 , 最重要的任务就是好好学习 , 所以
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