人教版中考语文考点集训【19】议论文阅读(含答案)
4页1、该资料由 友情提供议论文阅读( 二)结构、语言一、(2014襄阳)阅读下文,完成练习。宽容与智慧梅桑榆谈宽 容的文章不知凡几 ,美国学者房龙,甚至不惜篇幅,专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人,不大可能在读了几篇文章或一本书之后,就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失,对冒犯、侮辱 ,或是损害过自己利益的人 ,不予计较,须有宽宏的度量,而一个人的度量是宽宏还是狭小,不但取决于他的性格、心地,而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的 认识和预见行事后果的能力 ,即宽容与智慧、 识见有关。有的人度量宽宏,是天性使然,这种人毕竟很少,更多的人能够宽容他人,则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。韩信 为贫民 时,曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他 统兵百万, “战必胜,攻必克” ,被刘邦封为楚王,衣锦还乡,并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人,但韩信不是要他的脑袋,而是任他为中尉,并对诸将说:“此人是个壮士。他当年辱我时,我当然可以与他以死相拼,但死得无名,所以忍耐至此。 ”韩信此言 , 只是道出了他当时受辱时对利害的权衡,而不杀屠夫之子,却是一种智慧的抉择。这时的韩
2、信已经封王 ,而那曾经侮辱过他的人仍是个 贫民。此 时韩信若是为报复而杀他,当然如同杀鸡般容易,但这一刀下去,一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象,也就活脱脱显现出来。而他以德 报怨,对此人授之以官, 则可以显示其大丈夫襟怀,赢得大众的赞扬,赢得人心。智商奇高的 韩信,自然会想到这 一点,所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。韩安国于 汉 景帝刘启在位时,曾事梁孝王刘武,因平定吴、楚七国之乱而立下大功 ,名重一时,后遭人谗陷,获罪下狱,在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说:“你不要欺人太甚,你难道没听说过死灰还会复燃吗?”田甲却冷笑道:“死灰若复燃,我则以尿浇灭之。 ”不料,数旬之后,汉廷竟下 诏,任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位,怕遭报复,吓得弃家而逃。韩安国却下令: “田甲若不就官, 我将灭其一族。 ”田甲走投无路,只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼 狈,笑道:“死灰今已复燃 ,你可以尿浇灭了!何必吓成这样,公等值得我计较吗?”遂令复其官,并善待之。他的大度,不但被时人称颂,也被史家记下令后人敬佩的一笔。然而 ,韩安国此举 ,固然可以说是其心胸宽大,但又何尝
3、不是由于他的智慧与识见使然?他历尽险恶,得以复职,地位尚不巩固,若是一上任就对田甲施以报复,必然令人厌惧,并很可能因此树敌,而对欺侮过自己的人宽容以待,则会得到世人的尊崇,对巩固自己的政治地位大有好处。从韩 信、 韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人,如何对 待损害自己尊严的位卑者,不仅可以看出其有无雅量,而且可以看出其处世的智慧。1你认为本文的中心论点是什么?宽容与智慧、识见有关。2本文结构严谨,请具体分析。本文共五段,首段是引论,提出“宽容与智慧、识见有关”的中心论点;段是本论,列举韩信、韩安国事例论述中心论点;尾段乃结论,重申中心论点。三部分环环相扣,层次井然。该资料由 友情提供请用一句话概述第段大意。列举韩安国善待曾侮辱过自己的田甲这一事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。4请你为本文的中心论点再补充一个事例。示例:诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩” ,后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较,照干大事不误。5请你说说阅读本文后的启示。示例:因宽容与智慧、识见有关,所以要多读书、多经历,以长智慧、长见识、做一个宽容的人。二、(2014天门)阅读下文,完成练习。豪气干云陈鲁
4、民有个 词语叫 “豪气干云” ,形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ”大家都知道,其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”更有气势,简言之就是“气贯长虹” 。 做人 贵有豪气。有了豪气 , 襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,汇报了消灭入侵匈奴人数后,加了一句千古名言:“有犯强汉者,虽远必诛。 ”这句话,啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了 这样豪迈、雄壮、凛然的气势,国家就不可战胜,民族就不会受辱,秦时明月的皎洁,汉时雄关的巍峨,就会代代相传,中华子民就会永享安康。有了豪气 , 就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当。宋人 张 孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞。那时 ,秦桧正一手遮天,权倾朝野 ,好友劝其不该锋芒太露,担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快: “无锋无芒,我举进 士干什么?有锋有芒却要藏起来我举进士干什么?秦桧当政我怕他,我举进士干什么?”这三问酣畅淋漓,荡气回肠,足以告慰古今一切豪放之士。有了豪气 , 就有了霍去病“匈奴未灭,何以为家”的襟怀与壮志,就有了李太白“天生
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