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高中英语教案模板

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卖家[上传人]：cl****1

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1、引用高中英语说课模板 20101:44:19| 分类：默认分类 | 标签： |字号大中小订阅本文引用自烂漫夏花高中英语说课模板引用烂漫夏花的高中英语说课模板高中英语说课模板 Its my to be my of my me as 、教材分析:of 学目标:、教学重难点:、教学方法:、教学工具:、教学过程:、板书设计：学评价与反思me 模块介绍了分的内容，是本模块的第三课时，要求通过听的活动了解和学习有关词汇，培养表达结果，做总结的逻辑思维能力和获取信息的能力。讨论了生学习了过阅读文章，已经掌握了部分课由复习旧课入手，引入新课的新词汇，并以听说为主线，对 on of of I I it 识目标：见教参能力目标：见教参德育目标见教参(1)） to I of 1）握重点词汇与短语，如：）语法方面掌握 3）加深学生对于文章的理解，发展学生听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力。to to is to of Ill my to I SA in my s an to in s to a on to of of it s in s in a

2、 Ss in of 了更好地实现任务式教学和探究式教学，我采用了一下教学方法：1、速读法：根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点，让学生快速阅读，以尽快了解文章的大意。2、问答法：帮助学生理解文章的细节3、翻译法：适当地运用翻译可帮助学生理解文章的难点4、讨论法：通过师应设计一些适当的话题。5、快乐教学法：即教师在教学过程中，要尽可能地利用多媒体技术、图片、课件等刺激学生的感官系统，创造一种和谐的学习氛围，让老师教得开心，学生学得开心。【本课时主要以听说教学为主线，以导学式模式培养学生的听力理解策略。以听力技能训练和口语表达训练为主线，贯穿听说读写综合技能的培养，针对学生听力理解障碍，在教学中遵循“ 循序渐进”的原则，进行知识的输入，技能的培养，和文化知识的渗透，良好学习策略的培养。本课时采用多媒体教学，给予学生更直观的感受，也加快了教学的节奏。课前教师要从网上下载一些相关的图片和资料。】（教学辅助手段） n to s as I to a in to it on a is to a in If a in x 2 as 1 语从句）. 换） to to of t he 2 is a of 态动词） s in x 2 in is to a of a is to of (on 整个课程中，我的思路是这样的：教学之初，给学生呈现一些

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