苏教版小学五年级语文上册第七单元导学案
19页1、1苏教版小学五年级语文上册第七单元导学案林冲棒打洪教头 (第一课时)学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能牢固掌握课文中的生字以及课文中出现的新词,认识两个多音字“解”和“还” 。3、能通过阅读课文,了解课文的主要内容,初步感知林冲和洪教头不同的性格特点。资料链接:施耐庵:元末明初的小说家。其生平事迹,旧籍记载很少,传说较多。此处所记生平为其中一个版本:他是兴化白驹场人(今属江苏) ,出身船家,家境贫寒。青年时经友人推荐,到山东郓城任训导。在山东他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹,熟悉了山东的风土人情。张士诚农民起义队伍占据苏州以后,施耐庵投笔从戎,为张士诚的幕僚,这使了熟悉了农民起义军军营生活和许多起义军首领。后离开张士诚部队,稳居在常熟河阳山和江阴祝塘一带,以教书为生,并潜心创作水浒传 。水浒传:明代长篇小说,相传为施耐庵、罗贯中所作。中国四大古典小说之一。本书有多种版本,现存有明代 100 回本和 120 回本,还有清代金圣叹评点的 70 回本等,是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写宋朝统治者腐朽凶残, “官逼民反” ,好汉林冲、鲁智深等
2、一个个被“逼上梁山” ,最后在梁山聚集了 108 个好汉,共同“替天行道” ;后半部写宋江被招安,攻辽,打方腊,最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌,对封建阶段的黑暗势力则尽情揭露。课前预习:1、自学生字新词。我会正确地读出下列词语:枪棒 理睬 欺骗 白昼 衣裳 羞惭 款待 推辞 较量 灰溜溜 依草附木 措手不及 (2)我还能用下列多音字组词。 解:ji( ) 还:hi( ) 禁:jn( )Ji( ) hun( ) jn( )Xi( )(3)我会写:我要把课文中难记难写的字认真地写在下面。2、朗读课文。我能正确流利地朗读课文,给每个自然段写上序号,做到读准字音,读通句子,至少朗读五遍课文。 3理解词语:我能通过查字典、联系上下文及生活实际等方法理解下列词语:发配: 非比他人: 依草附木: 八十万禁军教头: 4、重点句子我理解。 (在文中做好批注)5、了解文章结构,概括课文内容。【学习建议:默读课文,理清课文的文章结构,用简洁的语言概括课文内容。 】预习反馈:1、 小组内听写难读难写的生字词。2、 每组选派学生上黑板板书,并讲解。23、
3、小组内互相读课文,评议读书情况。4、 选择喜欢的段落读给全班同学听。质疑探究:自由阅读课文,小组内讨论交流:1、 课文哪几个自然段写了林冲和洪教头比武的精彩场面?第一至第三自然段交代了哪些内容?假如将课文分成三部分,可以怎样分?2、 用自己的话概括课文的内容。【学习建议:本篇课文按事情发展的顺序安排故事情节。在概括故事的内容时,要注意了解事情的起因、经过、结果,语言简洁。 】3、学习第一自然段:这一自然段交代了些什么?“发配”是什么意思?从“两个差人押解”体会到什么?4、小组汇报交流:(1)本节课我学会了什么?选择自己最大的收获有重点地简要写在下面。(2)我还有哪些地方或问题不明白?看谁的问题最有价值哟。全班展示质疑,交流汇报。当堂检测:1、 根据拼音写字词。bi zhu qin bn kun di l ci tu c y shan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xi cn jio liang hu li li y co f m cu shu b j( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 林冲棒打洪教头选自 ,作者是 。它和 并称为我国古典“四大名著” 。这部作品塑造
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