2016年中考物理真题分类解析 第7章-力（Word版）

1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2016 年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第 7 章 力一选择题（共 9 小题）1 （2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是（）A力是物体运动的原因B力能改变物体的运动状态C力能使物体发生形变D力的作用效果与力的三要素有关2 （2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A压缩过程说明力可以改变物体的形状B压缩过程说明 力可以改变物体的运动快慢C弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D整个过程说明力可以改变物体的运动方向3 （2016巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）A B C D4 （2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态5 （2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹

2、簧形变产生的力”的描述正确的是（）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确6 （2016威海）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 L 甲 、L 乙 、L 丙 、L 丁 ，下列选项正确的是（）AL 甲 L 丙 L 乙 L 丁 BL 甲 =L 丙 L 乙 =L 丁CL 甲 L 丙 L 乙 =L 丁 DL 甲 =L 丙 L 乙 L 丁7 （2016泰安）关于物理实验的测量，下列说法正确的是（）最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库A弹簧测力计必须竖直使用B长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值C如果砝码磨损，会使托盘天平测量的结果偏小D在“测量平均速度 ”实验中，斜面的坡度要小8 （2016株洲）下列估计最接近生活实际的是（）A一个鸡蛋重约 10N B一根筷子长度约 22常人的脉搏一分钟约 15 次 D人体密度约 03kg/（ 2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是（）A正在上升的小球 B斜面上静止的木块

3、C斜抛向空中的铅球 D挂在墙上的小球最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2016 年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第 7章 力参考答案与试题解析一选择题（共 9 小题）1 （2016宜昌）以下关于力的描述不正确的是（）A力是物体运动的原因B力能改变物体的运动状态C 力能使物体发生形变D力的作用效果与力的三要素有关【分析】 （1）力是改变物体运动状态的原因；（2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；（3）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果【解答】解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故 A 错误；的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故 确；D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故 D 正确故选 A【点评】此题考查牛顿第一定律、力的三要素都影响力的作用效果以及力的作用效果要明白力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因2 （2016株洲）小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（）A压

4、缩过程说明力可以改变物体的形状B压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D整个过程说明力可以改变物体的运动方向【分析】力的作用效果：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状【解答】解：A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A 正确；B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故 B 正确；C、小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故 C 错误；D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故 D 正确故选 C最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【点评】此题考查了力的作用效果：力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态，要记住它们的不同3 （2016巴中）一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是（）A B C D【分析】力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和

5、作用点，再按照画图的要求画出各个力【解答】解：分析可知，球沿斜面匀速滚下，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三个力的作用，在作图时，三个力的作用点都在球重心上故误，B 正确故选 B【点评】此题考查力的示意图的画法，关键是对小球进行正确的受力分析4 （2016成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到 任何力的作用D守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【分析】 （1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力；（2）影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点；（3）地面附近的一切物体都收到重力的作用；（4）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态【解答】解：A、因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故 A 错误；B、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故 B 错误；C、踢出

6、去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用 ，故 C 错误；D、守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态，故 D 正确故选 D【点评】此题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、重力等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目5 （2016枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力 D以上说法都不正确【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【解答】解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变， 产生的是对手的拉力故 误、B 正确故选：B【点评】本题考查弹力的概念，明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键，属于基础性题目6 （2016威海）如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F 均为水 平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态

7、，其长度分别是 L 甲 、L 乙 、L 丙 、L 丁 ，下列选项正确的是（）AL 甲 L 丙 L 乙 L 丁 BL 甲 =L 丙 L 乙 =L 丁CL 甲 L 丙 L 乙 =L 丁 DL 甲 =L 丙 L 乙 L 丁【分析】弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比【解答】解：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力 F 通 过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于 F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以 L 甲 =L 丙 ；在图乙中，力 F 通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于 F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同所以 L 乙 =L 丁 故选 B【点评】弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力都是 F，则伸长量相同，注意判断弹簧是伸长 的还是压缩的7 （2016泰安）关于物理实验的测量，下列说法正确的是（）A弹簧测力计必须竖直使用B

8、长度测量结果的倒数第一位代表所用刻度尺的分度值C如果砝码磨损，会使托盘天平测量的结果偏小D在“测量平均速度 ”实验中，斜面的坡度要小【分析】 （1）弹簧测力计的不仅能竖直方向上使用，而且有时也可以在倾斜方向使用但弹簧测力计的轴线要与力的方向一致；（2）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位；（3）给已经磨损的砝码赋予一定的值，进行判断；（4）若要计时方便，应使小车运动速度慢些，斜面的坡度要小，这样所用的时间长些【解答】解：A、弹簧测力计不仅能在竖直方 向上使用，也可以在倾斜方向使用，故 A 错误；B、用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，倒数第一位为估读值，故 B 错误；C、假设标有 100g 的砝 码，磨损后实际质量为 90g，当物体放在天平的左盘，标有 100g 的砝码放在天平的右盘，天平平衡，实际物体的质量是 90g，读数却是 100g所以测量值比真实值偏大，故C 错误；D、在斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，斜面保持较小的坡度，便于测量小车运动所用的时间，故 D 正确故选 D最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【

9、点评】本题考查了弹簧测力计的使用、刻度尺的分度值、天平的使用、测量速度的实验要求等知识，是一道综合性题目8 （2016株洲）下列估计最接近生活实际的是（）A一个鸡蛋重约 10N B一根筷子长度约 22常人的脉搏一分钟约 15 次 D人体密度约 03kg/析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解：A、一个鸡蛋的质量在 50g=右，受到的重力为 G=0N/选项不符合实际；B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18根筷子的长度略大于 1822右此选项符合实际；C、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近 1s，1动的次数在 70 次左右此选项不符合实际；D、水的密度是 03kg/体密度与水的密度差不多，在 03kg/右此选项不符合实际故选 B【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的9 （2016株洲）图中关于重力的示意图正确的是（）A正在上升的小球 B斜面上静止的木块C斜抛向空中的铅球 D挂在墙上的小球【分析】根据物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，分析即可【解答】解：重力方向是竖直向下（垂直于水平面） 、作 用点在重心；A、图中力的方向竖直向上，故 A 错误；B、图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不 是重力，故 B 错误；C、图中力

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