福建省福州市2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）.doc

整理于网络 可修改2020年福州市高一第二学期期末质量检测语文（4）试卷参考答案一、语基、语用选择题（6题，每题3分，共计18分）1.答案：C （A.千骑j B. 脍炙人口kui D. 啮雪ni） 2.答案：D（示例是反对关系D项悲剧和喜剧之间是反对关系，除此之外还有正剧 A是矛盾关系，B是交叉关系，C是包含关系）3.答案：D（A项，“提高……危险”搭配不当，应为“增加……风险”B项，句式杂糅，应改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”或“现在大家一般以高鹗续作这一说法为准”C项，语序不当，“不仅……而且”是递进关系，所以应为“不仅关系到领导干部自身的前途命运，而且关系到民心向背，政权兴衰”)4.答案：C（班固《汉书》、范晔《后汉书》）5.答案：B（良苦用心：极费心思，用意深远；苦心孤诣：煞费苦心地钻研，到了别人达不到的地步习以为常：主语多为人，某种事情经常做，某种现象经常看到，也就觉得很平常；不足为奇：主语多为事物或现象某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的与时俱进：与时代一同前进；与时偕行：指变通趋时，当着时机作出正确的判断和选择怨天尤人：遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人；杞人忧天：不必要的忧虑和担心。

6.答案：D（因其简便高效，“其”指代的是“打字”而不是“办公场合”、“日常生活”，所以“打字”应该置前；“不必”是不需要做，“无法”是没有办法做到，否定意味更进一步二、现代文阅读（3题，每题3分，共计9分）7. 【答案】B【解析】A项，“只有艺术可以给我们美的感受”，说法太过绝对，文中无此意；C项，原文中说的是“在创作中，艺术家不但需要调动整个身体，还要去构思”，而不是调动整个身体去构思，构思主要还是一种脑力活动；D项，颠倒因果原文是说“在中国水墨里，有限的空间往往指向无限的境界，所以有了‘马一角’‘夏半边’‘留白’等手法”8. 【答案】C【解析】第五段没有使用对比论证9. 【答案】D【解析】全文并未提及艺术的物质性根据原文“在艺术活动中，我们可以暂时与现实生活保持一定距离，不必为物质、名誉等所累，从而达到完全的自由”可知，是因为艺术具有独特的审美精神性，我们才能在艺术中无拘无束的遨游三、文言文知识（29分）（一）课内文言基础知识（7题，每题2分，共14分）10.A（A.乃，才；B.表示动作行为发生的时间、地点，可译为“在”、“从”/表示动作行为所用或凭借的工具、方法，译为“用”；C.凭借/通过，经由；D.表并列/表修饰）11.D（幸：幸好）12.C（A.“孰”通“熟”；B.“畔”通“叛”；D.“庭”通“廷”）13.C（A.古：特意征召；今：事物的特点、征象、标志等志。

B.古：长辈，对男子长辈的尊称；今：指对岳父的别称D.古：扬言；今：表示政府的公告等14.D（①依仗，凭借；②违背；③延请；④招出，牵连）15.A或D（例句和A项为被动句、状后B.定语后置；C.宾语前置；D.状语后置）16.D（出，京官外调二)课外文言文阅读(本题共4小题，15分)17.B　(“内阁一人”，不可断开，排除A、C项；“是科”，即“这一科”，指代词，放句首，两位人名是“用”的宾语，故在“国祚”后断开，排除D项)18.B　(“因考期在秋天，故称秋闱”错误会试考期在二三月份，故称春闱；乡试一般在八月举行，又称秋闱)19.D　(“礼部侍郎王纪”分析有误王纪被魏忠贤驱逐时是刑部尚书)20.参考答案：(1)本朝(规定)外戚不能干预政事册立大典，不是郑国泰所应当说的与”，参与，干预；“宜”，应该关键词各1分，意思相近即可给分，句意1分)　(2)御史汤兆京弹劾他纵酒逾越礼制，皇上不查问，朱国祚于是称病回乡逾检”，逾越礼制，“逾”可译为“逾越”、“超出”，“检”翻译为“法度”、“法则”可给分；“引疾”，托病辞官，若答“称病”可给分关键词各1分，意思相近即可给分，句意1分)【参考译文】 朱国祚，字兆隆，秀水人。

万历十一年(1583年)考中进士第一名授职修撰晋升洗马，担任皇长子侍班官，不久升任谕德万历二十六年(1598年)，被破格提升为礼部右侍郎湖广税监陈奉非常蛮横霸道，朱国祚写信给巡按御史曹楷，让他揭发陈奉的罪行皇上发怒，差点将曹楷逮捕，陈奉也因此被撤职当时皇长子的储位还没有确定，冠礼、婚礼都超过了期限(未举行)，朱国祚多次上疏进谏外戚之臣郑国泰请求先举行冠礼、婚礼，后册立储位朱国祚上疏直言：“本朝(规定)外戚不能干预政事册立大典，不是郑国泰所应当说的况且先册立，后举行冠礼、婚礼，其仪仗、冠服的制度，祝醮、敕戒的辞令，升降、坐立的位次，朝贺拜舞的礼节，因名分加以区别，因区别制定礼节，十分严格并且明晰一旦失掉秩序，名分将会错乱即使说我)违背了累朝祖宗的制度，背离了皇上的诏令，触犯了天下的舆论，我都是这个话朱国祚担任尚书近两年，为确定皇位继承人上了几十道奏疏，储位最终确定云南巡抚陈用宾进贡土特产，朱国祚弹劾他不久朱国祚转任左侍郎，改任吏部御史汤兆京弹劾他纵酒逾越礼制，皇上不查问，朱国祚于是称病回乡光宗即位，因为朱国祚曾在府邸侍奉，特下圣旨拜他为礼部尚书兼东阁大学士，入内阁参与机密要务朱国祚于天启元年(1621年)六月返回朝廷。

不久又被加封为太子太保，晋升文渊阁大学士朱国祚平素行事清正谨慎，坚持以国家大局为重，有长者风范第二年会试，按旧制，汇总裁决只用内阁一人，这一科却用了何宗彦和朱国祚两人，有人讥讽他是因为迎合皇帝旨意而受到特别任用的朱国祚在完成有关事宜后，就请求辞职，皇上下褒奖他的诏书不允许他辞职都御史邹元标侍讲经筵时摔倒了，皇帝派遣中使来问罪朱国祚进言：“元标在先朝因为直言而受到杖刑，所以行动犹且不便皇帝因此改变神色刑部尚书王纪被魏忠贤驱逐，朱国祚与人联合上疏申救，又单独上奏疏为他抗争王纪担任礼部侍郎时，曾因某事触犯过朱国祚天启三年(1623年)，朱国祚晋封为少保、太子太保、户部尚书，改任武英殿大学士他上十三道奏疏请求退休，皇上下诏加封他为少傅兼太子太傅，特许他乘坐驿车告老还乡朱国祚在回乡的第二年逝世被追封为太傅，谥号“文恪”四、古诗词鉴赏（2题，共6分）21.答案：C（词的下阕头三句词人是悲愤和自适的两种情绪在其中激荡末二句“不知”一转，“衰”、“懒”二字看似写病后衰弱的寻常感觉，实则含有“英雄江左老”的悲愤之情辛弃疾一生志在恢复中原，虽遭谗毁摈弃却坚持如故，因此表现在这里的便不是一般惊叹衰老的感伤，而是深恐功业难成的忧虑，因此这里并没有想要归隐的意愿）22.参考答案：①运用拟人手法（1分），红莲盛开相互依偎，如同喝醉了酒的美人，白鹭无言兀立着，仿佛在发愁，赋予了红莲和白鹭人的情态，颇有情趣（1分，写出红莲醉酒或白鸟无话可说/发愁即给分）。

②色彩对比鲜明（1分，写对比也给分），水中的红莲，堤上的白鹭，简笔勾画出一派夏日美景（1分，写出红色与白色即给分）③寓情于景，词人将自己的主观感受寄予在眼前的景物之中（1分，如果写借景抒情或融情于景也可给分）虽然景色美丽，但心绪不佳，红莲“浑如醉”白鸟“定自愁”，暗写了词人报国无门内心的迷茫与愁绪（1分，写出诗人壮志难酬内心的痛苦即给分）注：手法答皆可给分1分，分析围绕手法得当也可给1分解析】本题属于赏析诗句妙处的炼句题这类题可以从修辞手法、炼字、写景的角度、作者的情感等方面入手每点2分，答出两点即可如有其他答案，如从炼字的角度切入“醉”“愁”的妙处，从表现手法的角度切入“乐景写哀愁”，“远近结合（俯仰结合）”等，分析得当，也给分按手法1分+分析1分评分〖诗意赏析〗《鹧鸪天枕簟溪堂冷欲秋》是宋代词人辛弃疾创作的一首词词的上阕写景，下阕述怀写景部分以意象的锤炼取胜，述怀部分则以典故的化用见长上阕写病中所见夏日景色起句写气候变化，虽未入秋，已感秋意袭来断云”句写江上风光，具有一种开阔的美感，也引起了词人的空虚、落寞和惆怅红莲”“白鸟”二句转写近前景物，一个带出“醉”，一个寻来“愁”，这是词人的情感映射在客观景物上的主观感受。

上阕的景物描写，不但隐含着词人忧伤抑郁的意绪，而且为下阕抒情创造了一种清冷、空虚而又沉闷的氛围下阕写病后所感头三句接着连用殷浩、司空图、班嗣三个典故，词人悲愤和自适的两种情绪在其中激荡，随之而来的“丘壑风流”则化解了这种内心的焦灼抒怀之后，末二句“不知”一转，看似写病后衰弱的寻常感觉，实则含有“英雄江左老”(辛词《满江红倦客新丰》)的悲愤之情辛弃疾一生志在恢复中原，虽遭谗毁摈弃却坚持如故，因此表现在这里的便不是一般惊衰叹老的感伤，而是深恐功业难成的忧虑五、 名篇名句默写（8分）23.答案：（1）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭2)佛狸祠下，一片神鸦社鼓3）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴一个错别字扣1分六、小说阅读（14分）24.【答案】D【解析】A项错在情节集中紧凑，顺子退伍后的人生也并不跌宕起伏；B项错在趋炎附势，口是心非；C项错在艳子理解顺子的这些行为，但不理解他为何沉默25.【参考答案】（1）按主要性格1分+典型事例1分评分例如：l 顺子是一名业务精湛导弹部队标图员服役期间，他荣立过个人一等功、集体一等功荣誉称号2分）l 他敢于革新，专门设计出“近快战法”，把参数测算时间由之前的18秒压缩到8秒，大大提高了打击的准确度。

2分）l 他吃苦耐劳，不畏艰难困苦，勇于承担责任，面对恶劣的环境、艰难的挑战从不退缩2分）l 顺子是一名恪守诺言、尽忠职守的退伍军人退伍之后，顺子严守部队的保密纪律，即使深陷流言蜚语，一辈子都没有向任何人透露过在部队的任何事情2分）l 顺子是一名朴实勤劳的农民退伍后选择回乡种地，返回家乡后，顺子劳动很勤快，因为多了他这个劳动力，家里的经济情况也有许多好转2分）（2）非主要性格，只给1分例如：l 顺子是一个重情重义的丈夫顺子曾经允诺艳子，等他回到枫树湾就娶她进门，退伍回村后，他和艳子成亲了，相守了一辈子1分）【解析】本题考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力能力层级D级题干的核心词有一个：“人物形象”可结合文中叙述性的语句，分析概括小说人物形象特点本篇小说的时间跨度比较大，写了顺子的大半生，他有不同的身份，那么人物形象也不是一尘不变的，据此组织答案即可26.【答案示例一】改后的结尾更好① 老将军的这个军礼饱含了对顺子的无比敬意，更加突出了顺子的可贵品质，有助于人物的塑造（2分）从人物形象入手分析，两个人物身份对比悬殊，通过将军的敬意，更突出了顺子的平凡又不平凡的硬汉形象）② 小说在老将军敬军礼的动作中结束，情节已经很完整了，不再需要过多的言语（2分）。

从情节角度考虑，意思到即可）③老将军在顺子墓前的这一个军礼庄严肃穆，含蓄隽永，更能引发读者深思，起到此时无声胜有声的表达效果（2分）从表达效果上说，意思到即可）【答案示例二】原来的结尾的更好①老将军的这句话将“顺子”这位主人公忠诚守诺的高尚人格直接点明，有助于人物的塑造2分）②老将军这句话告诉了读者一个重要的信息，顺子在过了解密期之后仍然坚守部队的秘密，这使得小说的情节更完整2分）③老将军的这句话是小说的点睛之笔，歌颂了平凡人生的不同寻常（战士对国家的贡献），有利于小说主旨的表达2分）注：只写好或不好，没有分析，不给分写了好或不好，有分析，但没有分析正确，给1分解析】本题所考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为F级对作品进行个性化阅读。