默写天天练必修1-5学生
5页1、11 劝学 -荀子(1)人们常说,活到老,学到老,荀子劝学篇中的“ ”印证了这句话。(2)韩愈师说中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ ; ”观点相同。(3)荀子在劝学中,表明君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“ , ” 。(4)劝学开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已” 。后文以雕刻木石设喻正反对比阐明了学习要持之以恒的句子是“ , ; , ”。(5)劝学中强调君子天性并非有何差异,只是善于借助外力的一句是“ , ” 。(6)劝学中强调空想不如学习的一句是“ , ” 。(7)劝学中在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是“ , , , , ” 。(8)劝学以劣马与好马进行对比来说明学习贵在坚持的句子是“ , ; , ” 。(9)劝学 “ , ”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。(10)劝学中用三组比喻论述了学习重在积累,其中“ , ”两句阐述“千里之行,始于足下”这个道理。(11)劝学中以蚯蚓为例论证为学必须锲而不舍,坚持不懈,与之相反的是螃蟹用心浮躁,
2、以致造成“ , ”的后果。(12)劝学中先用两组比喻说明积累的重要性,接着强调积累善行养成高尚的品德,才会得到最高的智慧的句子是“ , , ”。(13)劝学中以“ , ”两句论证只要坚持不懈地努力奋斗,即使再难的事情也可以做到。2.师说 韩愈(1) 师说中韩愈所说的“师” ,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是“ , , ” 。(2) 师说中本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是“ , , ?”(3) 师说中本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是“ , ” 。(4) 师说中韩愈认为老师的职能是“ , ”;择师的标准是“ , , , ”。(5) 师说一文中阐述了人不是一生下来就懂得道理的,谁都会有疑惑的观点的句子是“ , ” 。(6)韩愈在师说中指出,选择老师时不要管他的地位和年龄,并用“ , ”两句说明谁懂得道理,谁就是自己的老师。(7)韩愈在师说中用“ , ”两句强调懂得道理有先有后,技能学业各有专门研究。(8)韩愈
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