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高一生物下学期 3.1.1基因的分离定律课件 苏教版

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高一生物下学期 3.1.1基因的分离定律课件 苏教版

第三章 遗传和染色体第一节 基因的分离定律一 基因的分离定律人们曾经认为两个亲本杂交后,双亲的遗传物 质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于 双亲之间的性状。就像一瓶蓝墨水和一瓶红墨 水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无 法分出蓝色和红色。这种观点也称融合遗传。 按照上述观点,当红牡丹与白牡丹杂交后,子 代的牡丹花应是粉红色,但实际上却不是这种 颜色;而紫茉莉与白茉莉杂交后,子代却有粉 红色茉莉出现。这又是为什么呢?1性状与相对性状 生物体形态、结构和生理特性等特征称为_, 一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做_ _。性状 相 对性状2豌豆作杂交实验材料的优点 首先豌豆是严格的_传粉、_受粉植 物,避免了外来花粉的干扰。豌豆花大,易去 雄和_授粉;尤其是豌豆具有稳定的、易 于区分的_,如植株的高与矮,种子 的圆粒与皱粒等。自花闭花人工 相对性状3一对相对性状的实验P代表_,F1代表_,F2代表_ _,×代表杂交。并且F1是自花受粉。 在F1表现的性状叫做_,没有表现 的性状叫做_。F2出现了紫花和白 花两种豌豆,这种现象叫做_。亲本子一代子 二代 显性性状 隐性性状 性状分离4对分离现象的解释 (1)生物体的性状都是由_控制的。控制显 性性状的是_,用_表示; 控制隐性性状的是_,用_ 表示。 (2)在生物体的体细胞中,控制性状的基因都是 _存在的。如纯种紫花豌豆的体细胞中含 有成对的基因AA,纯种白花豌豆的体细胞中含 有成对的基因aa。基因 显性基因大写字母 隐性基因小写字母成对(3)生物体在形成生殖细胞_配子时成对的 基因_,因此,纯种紫花豌豆的配子只 含有_显性基因A;纯种白花豌豆的配子只 含有_隐性基因a。 (4)受精时,雌雄配子_,合子中的 _成对。产生的F2中有三种基因型: AAAaaa121,紫花与白花的比值为 31。产生 彼此分离 一个 一个 随机结合 基因5对分离现象解释的验证测交 (1)测交:让子一代与隐性类型相交,用来测定 F1基因型的方法叫做_,测交往往用于鉴 定某个体的基因型。 (2)目的:验证_现象解释的正确性。测交分离(3)预测:(4)实验结果:F1×白花30紫34白。 (5)结论:实验结果与理论预测相符,证明对分离现 象解释的正确性。 6分离定律 在生物的_中,控制相对性状的基因_ 存在,不相融合;在减数分裂形成配子时,成对的 _随着同源染色体的分开而分离,分别进 入不同的配子中,随配子遗传给后代。体细胞成对等位基因一、基本概念辨析 1性状类 (1)相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 (2)显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1 表现出来的那个亲本的性状。 (3)隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1 未表现出来的那个亲本的性状。 (4)性状分离:杂种的后代中,同时出现显性性状和 隐性性状的现象。2遗传因子类 (1)显性遗传因子:控制显性性状的遗传因 子。 (2)隐性遗传因子:控制隐性性状的遗传因 子。3交配类方式含义义表示式 杂杂交遗传遗传 因子组组成不同的生物 个体间间相互交配的方式AA×aa Aa×AA 自交遗传遗传 因子组组成相同的生物 个体间间相互交配的方式AA×AA Aa×Aa 测测交显显性个体与隐隐性纯纯合子杂杂 交A_×aa正交 与反交是相对对而言,若甲()×乙 ( )为为正交,则则乙()× 甲( )为为反交(2009·上海卷)用豌豆进行遗传试验时,下列 操作错误的是( ) A杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 B自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 C杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 D人工授粉后,应套袋 自主探究 _C_规范解答 豌豆是严格的闭花自花授粉植物, 其花属于两性花,所以在自交时,无须除去雌蕊 或雄蕊;在进行豌豆的杂交试验时,需在豌豆开 花前,除去母本的全部雄蕊并套袋,待雌蕊成熟 后再授以其他植株的花粉(即人工授粉),人工授 粉后还要套袋,前后两次套袋的目的都是防止其 他植株花粉的影响。(1)以上实验进行测交时,母本在开花前还需 去雄套袋吗? (2)若用黄瓜植株进行杂交实验时,还需上题 中的A项处理吗? 提示: (1)需要。 (2)黄瓜植株的花为单性花,因此不需要。植物的自花传粉和同株异花传粉也属自交。 在杂交实验中常需要人工异花传粉,应提醒 学生套袋,其目的是避免实验受外来花粉的干 扰,确保实验的科学性和准确性。1为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯 合与否,应采用的简便遗传方法分别是( ) A杂交、杂交 B杂交、测交 C自交、自交 D自交、测交解析: 豌豆属于严格自花传粉植物,采用 自交法最简便,若后代无性状分离,则为纯 合子;若后代发生性状分离,则为杂合子。 对于动物体,则应采用测交法,让黑色豚鼠 与隐性个体交配,若后代无性状分离,则认 为是纯合子;若后代有性状分离,则是杂合 子。 答案: D二、亲子代遗传因子组成、表现型及比例相 互推导的解题思路 1由亲代推断子代的遗传因子组成、表现型 及其概率(正推型) (1)根据亲代遗传因子组成直接推断子代遗传 因子组成和表现型概率亲亲本子代遗传遗传 因子组组 成子代表现现型AA×AAAA全为显为显 性AA×AaAAAa11全为显为显 性AA×aaAa全为显为显 性Aa×AaAAAaaa 121显显性隐隐性 31 Aa×aaAaaa11显显性隐隐性 11 aa×aaaa全为隐为隐 性(2)棋盘法求子代遗传因子组成和表现型概率 先根据亲本产生雌、雄配子列表。 再根据表格写出配子结合成子代的遗传因子 组成(表现型)或只列出所要求的遗传因子组成( 表现型)。 雌、雄配子的结合方式雌配子种数×雄配子种 数。 子代遗传因子组成概率所求遗传因子组成数 目/结合方式。 子代表现型概率所求表现型个数/结合方式。2由子代推断亲代的遗传因子组成(逆推型) (1)遗传因子填充法。先根据亲代表现型写出 能确定的遗传因子,如显性性状的遗传因子 组成可用A_来表示,那么隐性性状遗传因子 组成只有一种aa,根据子代中一对遗传因子 分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的遗 传因子组成。(2)隐性突破法。如果子代中有隐性个体存在 ,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性 个体是纯合子(aa),因此亲代遗传因子组成 中必然都有一个a遗传因子,然后再根据亲代 的表现型作进一步的推断。(3)根据分离定律中规律性比值来直接判断; 若后代性状分离比为显性隐性31,则双亲 一定是杂合子(Bb)。即Bb×Bb3B_1bb。 若后代性状分离比为显性隐性11,则双亲 一定是测交类型。即Bb×bb1Bb1bb。 若后代只有显性性状,则双亲至少有一方为显 性纯合子,即BB×BB或Bb×Bb或BB×bb。 若后代只有隐性性状,则双亲一定都是隐性的 纯合子(bb),即bb×bbbb。应用正推类和逆推类可确定子代和亲代的 基因型,处理基因型与表现型的关系时, 要注意杂合子的基因型以及环境对表现型 的影响。(2011·杭州市高三质检)番茄果实的颜色由一对 基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个 杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )实验组实验组亲亲本表现现型F1的表现现型和植株数目红红果黄果1红红果×黄果4925042红红果×黄果99703红红果×红红果1 511508A番茄的果色中,黄色为显性性状 B实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果 为aa C实验2的后代红果番茄均为杂合子 D实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是 Aa或AA 自主探究 _C_规范解答 由组合3知:双亲表现型相同, 子代出现红果黄果31的性状分离比,说明 红果为显性性状,子代中红果的基因型可能 是AA、Aa。组合1的子代表现型红果黄果 11,故亲本基因型分别为红果Aa、黄果aa 。组合2的后代均为红果,说明亲本红果为显 性纯合子,子代中红果的基因型为Aa。相对性状中显、隐性判断(设A、B为一对相 对性状) 定义法(或杂交法) 若A×BA,则A为显性,B为隐性。 若A×BB,则B为显性,A为隐性。 若A×B既有A,又有B,则无法判断显隐 性。自交法 若AA,则A为纯合子,判断不出显隐性。 若A既有A,又有B,则A为显性,B为隐性。 若B既有A,又有B,则B为显性,A为隐性。2.根据如图所示实验,下列结论不正确的是( ) A所有的黑羊的亲代中至少有一方是黑羊 BF1黑羊的遗传因子组成与亲代黑羊的遗传因子 组成相同 CF2黑羊的遗传因子组成都与F1黑羊相同 D白色是隐性性状 答案: C1下列各组中属于相对性状的是( ) A狗的黑毛和白毛 B豌豆的黄粒和圆粒 C棉花纤维的长和粗 D鼠的白毛和马的棕毛解析: 结合上述方法,对四个选项的分析如 下:答案: A选项选项判断理由A属于相对性状符合“两个相同”和 “一个不同” B不属于相对性状不是同一性状C不属于相对性状不是同一性状D不属于相对性状不是同一生物2下列有关纯合子的叙述错误的是( ) A由相同基因的雌雄配子受精发育而来 B连续自交性状能稳定遗传 C杂交后代一定是纯合子 D不含等位基因解析: 纯合子如AA和aa,不含等位基因, 是由相同基因的两个配子受精发育而来。纯 合子自交所生后代不出现性状的分离。但两 个纯合子之间杂交,可能出现杂合子的情况 ,如AA和aa杂交,F1基因型为Aa,就是杂 合子。 答案: C3(2011·临沂高一检测)在性状分离比的模拟实 验中,所用材料或实验过程与所模拟的内容一 致的是( )答案: C选项选项所用材料或实验过实验过 程模拟拟内容 A甲、乙两个小桶雌、雄配子 B甲、乙两个小桶内的彩球 D和d配子的比例C不同彩球的随机组组合雌雄配子的随机 组组合D不同彩球的随机组组合雌(或雄)配子内D 和d的随机结结合4(2011·高考海南卷)孟德尔对于遗传学的重 要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融 合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正 确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白 花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结 果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传 方式的是( )A红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红 花 B红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉 红花 C红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一 定比例出现花色分离 D红花亲本自交,子代全为红花;白花亲 本自交,子代全为白花解析: 孟德尔遗传实验假设性状是由遗传因 子控制的,遗传因子互不融合,在体细胞中成 对存在,成对的遗传因子在形成配子时分离, 受精时成单的遗传因子恢复成对状态。故F1应 表现显性性状。 答案: A5控制蛇皮颜色的遗传因子遵循遗传定律进 行传递,现进行下列杂交实验:根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( ) A所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B黄斑是隐性性状 C甲实验中,F1黑斑蛇遗传因子组成与亲本黑斑蛇 遗传因子组成相同 D乙实验中,F2黑斑蛇遗传因子组成与亲本黑斑蛇 遗传因子组成相同解析: 由题意可知:甲、乙两杂交实验中 各个体遗传因子组成为:即黑斑对黄斑为显性性状,甲杂交实验为测 交,乙杂交实验为自交。 答案: D6(2010·南京高一检测)豌豆花腋生和顶生是一 对相对性状,受一对基因B、b控制,下列是几组 杂交实验结果。杂杂交组组合亲亲本

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