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山东九年级物理全册 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律名师教学课件2 新人教版

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山东九年级物理全册 第十八章 电功率 第4节 焦耳定律名师教学课件2 新人教版

使用这些电器时,热量是哪里来的?使用这些电器时,热量是哪里来的?用手一摸电视机后盖用手一摸电视机后盖上周六,小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业上周六,小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业,不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业,不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业,电视机也没打开,很高兴,可是电视机也没打开,很高兴,可是 _ 后就发现,小明刚看过电视。后就发现,小明刚看过电视。生活中,许多用电器接通电源后,都伴有生活中,许多用电器接通电源后,都伴有热热 现象现象产生,这种现象叫做产生,这种现象叫做电流的电流的热效应热效应。现象现象: : 电炉丝和导线通过的电炉丝和导线通过的 电流相同电流相同。为什么。为什么电炉丝电炉丝热热 的发红,而导线却几乎不发的发红,而导线却几乎不发 热?热?提出问题:提出问题: 电流通过导体时产生热的多少跟什电流通过导体时产生热的多少跟什 么因素有关?么因素有关?猜想:猜想:与与 有关有关电阻、电流、时间电阻、电流、时间探究一:电流通过导体产生 的热量和电阻的有 什么关系?R甲R乙R甲R乙条件:条件: 等量煤油,电流相同,时等量煤油,电流相同,时 间相同间相同现象:现象:甲瓶中温度上升的多甲瓶中温度上升的多结论:结论:电流和通电时间相同时,电流和通电时间相同时, 电阻电阻越大,产生的热量越大,产生的热量 越多。越多。 研究方法:控制变量法控制变量法 转换法转换法探究二:电流通过导体产生的 热量是否跟电流的大小有 关?I1I2h1h2探究三:电流通过导体产 生的热量和通电时 间是否有关?导体的电阻越大产 生的热量越多,通过导 体的电流越大产生的热 量越多,通电时间越长 产生的热量越多。结论:电流通过导体产生的热量跟 电流的平方成正比,跟导体的电 阻成正比,跟通电时间成正比, 这个规律叫焦耳定律。焦耳定律:即:Q=I²Rt做导学稿有关内容(前半部分)我们学习了焦耳定律,怎样回 答刚才的问题?电炉丝和导线通过的电炉丝和导线通过的 电流相同电流相同。为什么。为什么电电 炉丝炉丝热的发红,而导热的发红,而导 线却几乎不发热?线却几乎不发热?原因:导线电阻远原因:导线电阻远 小于电炉丝电阻,小于电炉丝电阻, 产生的热量少。产生的热量少。例:一根例:一根6060的电阻丝接在的电阻丝接在36V36V的电源上,在的电源上,在 5min5min内共产生多少热量?内共产生多少热量?已知:已知:R=R=6060 U=36V t=5min U=36V t=5min求:Q解:通过电阻丝的电流为:解:通过电阻丝的电流为:U UI=I=_R R= =36V36V 6060=0.6A=0.6A产生的热量为:产生的热量为:Q=IQ=I2 2RtRt=(0.6A)2×60 =(0.6A)2×60×5×60s×5×60s=6480J =6480J 答: 5min5min内共产生的热量是内共产生的热量是6480J6480J焦耳定律的理论推导焦耳定律的理论推导1 1、电流通过导体时,如果、电流通过导体时,如果消耗电能全部消耗电能全部转化为转化为 热热,而没有同时转化为其他形式的能量,那么,而没有同时转化为其他形式的能量,那么, 电流产生的热量电流产生的热量QQ就就等于等于消耗的电能消耗的电能WW。比如电。比如电 饭锅、电烤箱、电炉子、电灯、电褥子、饮水机饭锅、电烤箱、电炉子、电灯、电褥子、饮水机 (纯电阻电路)(纯电阻电路)2 2、消耗、消耗电能电能没有全部没有全部转化为转化为热热的(电动机):的(电动机): 电吹风、电风扇、洗衣机电吹风、电风扇、洗衣机这种情况下必须这种情况下必须 用焦耳定律来计算。用焦耳定律来计算。即:即:Q = W = Pt = Q = W = Pt = UItUIt = t = I = t = I2 2RtRt即:即:Q=I²Rt用另一种方法来解答例题?U UQ=Q=_2 2 R Rt t例:一根例:一根6060的电阻丝接在的电阻丝接在36V36V的电源上,在的电源上,在 5min5min内共产生多少热量?内共产生多少热量?已知:已知:R=R=6060 U=36V t=5min=300 U=36V t=5min=300秒秒 求:Q解:解:U UQ=Q=_2 2 R Rt t= =36362 2V V6060× ×300300秒秒= = 6480J6480J答: 5min5min内共产生的热量是内共产生的热量是6480J6480J三、电热的利用和防止1、电热的利用:电热水器、电饭锅、 电熨斗、电孵化器等等。2、电热的防止:电视机后盖的散热窗 、电脑主机里面的小电风扇等等。做导学稿剩余习题

注意事项

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