中学中考数学第一轮复习导学案-矩形、菱形、正方形
- 1 -矩形、菱形、正方形 课前热身课前热身1.如图，将矩形 ABCD 沿 BE 折叠，若CBA=30°则BEA=_ABCDEA2如图，菱形 ABCD 的边长为 10cm，DEAB，3sin5A ，则这个菱形的面积= cm23如图 1，由“基本图案”正方形 ABCO 绕 O 点顺时针旋转 90°后的图形是 ( )基本图案图 1 A B C D4.顺次连接对角线互相垂直的四边形的各边中点，所得图形一定是（ ）A矩形B直角梯形C菱形D正方形5如图，四边形ABCD是平行四边形，使它为矩形的条件可以是 6 的平行四边形是是菱形（只填一个条件） 【参考答案参考答案】1.60° 2.60 3.A 4. A 5.答案不唯一，如AC=BD，BAD=90o，等BACBACBACBACCABOOOOO- 2 -6.对角线互相垂直（或有一组邻边相等，或一条对角线平分一组对角）考点聚焦考点聚焦知识点知识点矩形 菱形 正方形大纲要求大纲要求1理解几种特殊的平行四边形的定义、特征和识别方法2理解几种特殊的平行四边形之间的关系3了解特殊平行四边形的面积公式，中点四边形和重心的物理意义 4会求解特殊平行四边形与函数或三角函数有关的问题5会求特殊平行四边形中涉及全等、相似和其他几何变换的问题考查重点和常考题型考查重点和常考题型本节内容的试题涉及特殊平行四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系，主要考查边长、对角线长、面积等的计算，题型有填空题、选择题，但更多的是证明题，求值计算题、条件探索题、几何动态问题和与函数结合题备考兵法备考兵法 1在求菱形的边长、角度、对角线长等问题时，通常是在某一个直角三角形中运用勾股定理及有关直角三角形的知识来解决正方形的性质很多，要根据题目的已知条件，选择最恰当的方法，使解题思路简捷2在解答时，要根据特殊平行四边形的一些特殊规律或添加相应的辅助线，将所求的结论转化在特殊的平行四边形或三角形中思考，要注意寻找图形中隐含的相等的边和角考点链接考点链接1.1. 特殊的平行四边形的之间的关系特殊的平行四边形的之间的关系一 一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一一 一 一 一一 一一 一一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一一 一 一 一一 一一 一一 一一 一 一一 一 一一 一 一一 一 一 一 一一 一 一 一 一一一一一一 一一 一一一一一一 一 一 90°一 一 一 90°一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一一 一 一一 一 一两组对边平行两组对边平行一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一一 一 一 一一 一 一 90°一 一 一 90°等 等腰 腰梯 梯形 形两 两腰 腰相 相等 等- 3 -2.2. 特殊的平行四边形的判别条件特殊的平行四边形的判别条件要使 ABCD 成为矩形，需增加的条件是_ _ ； 要使 ABCD 成为菱形，需增加的条件是_ _ ；要使矩形 ABCD 成为正方形，需增加的条件是_ _ ；要使菱形 ABCD 成为正方形，需增加的条件是_ _ . .3.3. 特殊的平行四边形的性质特殊的平行四边形的性质 边角对角线矩形菱形正方形 典例精析典例精析例例 1 1（浙江杭州）（浙江杭州）如果用 4 个相同的长为 3 宽为 1 的长方形，拼成一个大的长方形，那么这个大的长方形的周长可以是_【答案】14 或 16 或 26 【解析】本题考查了学生的空间想象能力和发散思维能力。解答本题最好能将所有的拼法画出来后再进行求解。本题的不同拼法有：例例 2 2（浙江杭州）（浙江杭州） 如图，在菱形 ABCD 中，A=110°，E，F 分别是边 AB 和 BC 的中点，EPCD 于点 P，则FPC=( )A.35° B.45° C.50° D.55° 【答案】 D 【解析】本题综合考查了菱形的性质、等腰三角形的性质、三角形全等、直角三角形斜边上的中线的性质、三角形的内角和等知识点，是一道综合性很强的题目。- 4 -ABCDEFO解答本题应首先延长 PF 交 AB 的延长线于点 G，根据题意，利用角角边可证明BGFCPF，于是得到GFPC，PF=FG，所以在EGPRt中，EF 是斜边上的中线，于是得到 FE=FG，所以FEGG，又因为 E、F 分别为中点，所以 EB=FB，所以，FE=FG=BF，所以BFEBEFGFPC，又因为A=110°，所以070EBF,因此，00180702FPC,解得055FPC。例例 3 3（年贵州贵阳）年贵州贵阳）如图，已知面积为 1 的正方形ABCD的对角线相交于点O，过点O任意作一条直线分别交AD、BC于E、F，则阴影部分的面积是 【答案】 或 0.25.1 4【解析】本题综合考察了利用正方形的性质和全等三角形的判定的知识进行有关计算的能力，属于基础题，依据已知和正方形的性质及全等三角形的判定可知AOECOF,则得图中阴影部分的面积为正方形面积的 ，因为正方形的边长为 1，则其面积为 1，于是这个图1 4中阴影部分的面积为 。解答这类题时一般采取利用图形的全等的知识将分散的图形集中在1 4一起，再结合图形的特征选择相应的公式求解。例例 4 4（山东威海）（山东威海）如图 1，在正方形ABCD中，EFGH，分别为边ABBCCDDA，上的点，HAEBFCGD，连接EGFH，交点为O（1）如图 2，连接EFFGGHHE，试判断四边形EFGH的形状，并证明你的结论；ABCDEPFG图 1DCBAOHGFEEBADCGF H图 2图 3- 5 -（2）将正方形ABCD沿线段,EG HF剪开，再把得到的四个四边形按图 3 的方式拼接成一个四边形若正方形ABCD的边长为 3cm，1cmHAEBFCGD，则图 3 中阴影部分的面积为_2cm【分析】 （1）结合条件观察图形 2 容易发现：AEHBFECGFDHG，得出：四边形 EFGH 是菱形；再由DHGAEH可知：90DHGAHE°，从而证得四边形EFGH是正方形.（2）连接 EH、HG、GF、FE，由第（1）小题可知：四边形EFGH是正方形，可得阴影部分面积是 1.【答案】 （1）四边形EFGH是正方形证明： Q四边形ABCD是正方形， 90ABCDABBCCDDA °，.HAEBFCGDQ，AEBFCGDHAEHBFECGFDHGEFFGGHHE四边形EFGH是菱形由DHGAEH知DHGAEH 90AEHAHEQ°，90DHGAHE°90GHE°四边形EFGH是正方形（2）1迎考精炼迎考精炼一、选择题一、选择题1.（吉林长春）（吉林长春）菱形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示，452AOCOC°，则点B的坐标为（ ）A( 21)，B(12)，C( 211) ，D(121)，- 6 -2 （广西南宁）（广西南宁）如图，将一个长为 10cm，宽为 8cm的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ）A210cmB220cmC240cmD280cm3.（湖南长沙）（湖南长沙）如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，602AOBAB°，则矩形的对角线AC的长是（ ）A2B4C2 3D4 34 （湖北孝感）（湖北孝感）如图，正方形 ABCD 内有两条相交线段MN、EF，M、N、E、F 分别在边 AB、CD、AD、BC 上小明认为：若 MN = EF，则 MNEF；小亮认为: 若 MNEF，则 MN = EF你认为（ ） A仅小明对B仅小亮对C两人都对D两人都不对 5 （黑龙江齐齐哈尔市）（黑龙江齐齐哈尔市）梯形ABCD中，ADBC，1AD ，4BC ，70C°，40B°，则AB的长为（）A2B3C4D56 （山西）（山西）如图（1） ，把一个长为m、宽为n的长方形（mn）沿虚线剪开，拼接成图（2） ，成为在一角去掉一个小正方形后的一个大正方形，则去掉的小正方形的边长为（ ）ABCDODCABxyOCBA- 7 -A2mnBmn C2mD2n二、填空题二、填空题1.（广西贺州）（广西贺州）如图，正方形ABCD的边长为 1cm，E、F分别是BC、CD的中点，连接BF、DE，则图中阴影部分的面积是 cm22.（青海）（青海）如图，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它变为菱形，需要添加的条件是 （只填一个你认为正确的即可） 3.（天津市）（天津市）我们把依次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形叫做中点四边形若一个四边形ABCD的中点四边形是一个矩形，则四边形ABCD可以是 4.（山东烟台）山东烟台）如图，将两张长为 8，宽为 2 的矩形纸条交叉，使重叠部分是一个菱形，容易知道当两张纸条垂直时，菱形的周长有最小值 8，那么菱形周长的最大值是 5 （山东日照）（山东日照）如图，在四边形ABCD中，已知AB与CD不平行，ABDACD，请你添加一个条件： ，使得加上这个条件后能够推出ADBC且ABCD. BCEADFmnnn（2 ）（1 ）ADCBO- 8 -三、解答题三、解答题1.（浙江嘉兴）（浙江嘉兴）如图，在平行四边形ABCD中，BCAE 于E，CDAF 于F，BD与AE、AF分别相交于G、H（1）求证：ABEADF；（2）若AHAG ，求证：四边形ABCD是菱形2. ( (安顺安顺安顺安顺) )如图，在ABC中，D是BC边上的一点，E是AD的中点，过A点作BC的平行线交CE的延长线于点F，且AF=BD，连结BF。（1）求证：BD=CD；（2）如果AB=AC，试判断四边形AFBD的形状，并证明你的结论。ADCBGEHFBCDAO（第 5 题图）- 9 -3.（湖南益阳）（湖南益阳）如图，ABC中，已知BAC45°，ADBC于D，BD2，DC3，求AD的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题.请按照小萍的思路，探究并解答下列问题：(1)分别以AB、AC为对称轴，画出ABD、ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、F，延长EB、FC相交于G点，证明四边形AEGF是正方形；(2)设AD=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值. 4.（吉林长春）（吉林长春）如图，在矩形ABCD中，点EF、分别在边ADDC、上，ABEDEF，692ABAEDE，求EF的长5.（广西南宁）（广西南宁）如图，要设计一个等腰梯形的花坛，花坛上底长120米，下底长180米，ABCDEFBCAEGDF- 10 -上下底相距80米，在两腰中
