最新2012年高考语文第二复习考点专题教案6

2012 届高考届高考语语文二文二轮轮复复习习第六专题第六专题 病句辨析专项突破病句辨析专项突破【备考攻略备考攻略】一、考查方式 1.从考查内容上看，病句种类繁多，“考试大纲”对病句的类 型明确界定为六种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有 针对性地进行考点复习。考查时，一个题目的几个选项中，往往涵 盖多种语病。或是复句的各分句间缺乏必要的逻辑关系；或是分句 间的关联词语误用；或是一个句子各部分内容间出现重复、杂糅现 象；或是有句子成分残缺、不搭配、语序不当、用词不当等毛病； 也可能是概念不清、不合生活实际等问题。 一、语序不当一、语序不当1 1定语和状语的位置不当定语和状语的位置不当 例 1：1984 年 12 月 26 日，中国首次南极考察队抵达南极洲。 12 月 31 日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。 例 2：这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地， 剩下的小部分也在以 10%的速度每年缩减着，令人痛心。 规范全解考生应明确某个词语到底是作状语还是作定语。例 1 中，“首次”并不是作“南极考察队”的定语，而是作“抵达” 的状语，应把“首次”移到“抵达”之前；例 2 中，“10%的速度” 应作状语，修饰“缩减着”，要移到“缩减着”的前面。 2 2多层定语的顺序不当多层定语的顺序不当例：考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的 文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。规范全解一个名词前有多层定语，其顺序一般应这样安排： 表领属或时间、地点的名词、代词数量词或“这”、“那”等指 示代词动词或动词短语形容词或形容词短语表类别、性质的 名词或名词短语中心词。请记住典型例句：我的一件刚买的羊皮 大衣。例题中，“两千多年前”应移到“文物”的前面。 3并列词语或短语排列不当 例：任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程， 完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。规范全解两个或两个以上的并列词语或短语，它们之间本身隐含 着时间的先后或语义的轻重或范围的大小等诸多关系，这时，对它 们要合理安排。例题中，只有先“交流”，然后才能“融合”，所 以应调整为“碰撞、交流、融合”。 4 4连词或介词的位置不当连词或介词的位置不当 例：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时 我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 规范全解一个复句中，如果前后两个分句的主语相同，那么 前一分句的连词要放在主语之后；如果两个分句的主语不同，那么 前一分句的连词就要放在主语之前。请记住典型例句：我不但说 了，而且做了。不但我说了，而且他也说了。例题中，后一部分 两个分句的主语不同，前一分句的主语是“我们的城市”，后一分 句的主语是“每一个人”，所以应把“不仅”移到“我们的城市” 之前。 5 5分句顺序不当分句顺序不当例 1：中日双方如果能以温家宝总理的“融冰之旅”为开端恢 复高层互访，那么不仅能推动未来中日关系的发展，而且将有利于 扭转近年来中日关系的下滑趋势。 例 2：石油和天然气价格的不断上涨，引起了消费者信心指数持 续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济蒙上了一层阴 影。规范全解分句之间有因果、承接、递进、条件等关系，这时要 注意合理安排句序，以免语序不当。例 1 中，“不仅而且”表 示递进关系，应改为“不仅将有利于扭转近年来中日关系的下滑趋 势，而且能推动未来中日关系的发展”；例 2 中，“工农业生产成 本大幅提高”是“消费者信心指数持续下降”的原因之一，所以应 改为“造成工农业生产成本大幅提高，引起了消费者信心指数持续 下降”。6 6对应关系的语言单位排列不当对应关系的语言单位排列不当 例 1：对调整工资、发放资金、提高职工的福利待遇等问题，文 章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指 导意义和可操作性。 例 2：历史上，齐桓公任用管仲为相，改革内政，制定了按土地 肥瘠定赋税的轻重，按年成的丰歉定纳粮的多寡的方针。规范全解当一个句子的前后部分出现相互呼应的两个或两个 以上有对应关系的语言单位时，那么前后要相互照应。例 1 中，前 面说“从理论上和政策上”，后面就应该说“深刻的说明和详细的 规定”，这样才能前后对应；例 2 中，“肥瘠”和“轻重”不能照 应，应把“轻重”改为“重轻”。 二、搭配不当二、搭配不当 搭配不当主要有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、 介词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当、修饰成分和中心词搭 配不当等几种类型。1 1主语和谓语搭配不当主语和谓语搭配不当例 1：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年无 公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等 省。例 2：济南惨案纪念钟于 4 月 28 日凌晨从广州运抵济南，至此， 济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5 月 3 日将开门迎客。规范全解例 1 中，主语“生产量”无法“供应”，也不能和 谓语“销往”搭配，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”；例 2 中，“布展工作”和“开门迎客”不能搭配，应将“济南惨案纪 念园”后的“的”去掉，让“济南惨案纪念园”作主语，这样就能 和“开门迎客”搭配。 2 2动词和宾语搭配不当动词和宾语搭配不当 例 1：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客 过安检通道的时间，将从目前的 10 分钟缩短至 1 分钟，缩短了 10 倍。例 2：城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮 件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地 交通发展的局限。规范全解例 1 中，“缩短”不能和“10 倍”搭配。必须明确： 倍数只能用于表示数量的增加，不能用于表示数量的减少和降低； 例 2 中，“推动”和“联系”搭配不当，应将“推动”改为“增强” 。 3 3介词和宾语搭配不当介词和宾语搭配不当例：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品， 但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。 规范全解介词“关于”和其宾语“手机质量”搭配不当，因 为“关于”一般表示关涉、范围，“对于”表示对象，句中“手机 质量”是投诉的对象，所以要把“关于”改为“对于”。 4 4主语和宾语搭配不当主语和宾语搭配不当 例 1：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风 光，是威尔士最主要的一个景点。例 2：神舟七号飞船的成功发射是我国航天史上具有历史意义 的伟大时刻，全国人民在感受奥运会的完美落幕之后，又一次因 “神七”而沸腾。规范全解考生必须明确：主语和宾语用“是”、“为”、“成 为”、“变成”等动词来连接，那么句子的主语和宾语常常都表示 同一事物或同类事物，或都表示行为，否则主语和宾语就不能搭配。 例 1 中，主语“坐火车观赏高原风光”是一种行为，不可能是 “景点”，因而主语和宾语不能搭配；例 2 中，“成功发射”是行 为，而“伟大时刻”是时间，因而搭配不当，应把“时刻”改为 “壮举”。 5 5修饰成分和中心词搭配不当修饰成分和中心词搭配不当例 1：在翻阅中国话剧 100 周年纪念活动资料时，他萌生了创 作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 例 2：方永刚教授在身患癌症的情况下，对教学工作依然念念不 忘，始终以铿锵有力、幽默风趣的语言和声音，尽心尽职地在讲台 上讲授着党的理论。 规范全解修饰成分有定语、状语、补语，辨析病句时要注意修 饰成分和它所修饰的中心词能否搭配。例 1 中，“一台”是定语， 不能修饰中心词“剧本”，应把“一台”改为“一部”；例 2 中， 定语“铿锵有力”和中心词“语言”不能搭配，应改为“始终以幽 默风趣的语言和铿锵有力的声音”。 6 6关联词搭配不当关联词搭配不当 例 1：在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再 不好，精神压力有多大，他都坚持创作。(2008 年高考湖北卷) 例 2：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简 单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。规范全解关联词有固定的搭配习惯，如表示并列关系的关联 词：“既也(又)”、“不是而是”、“一边 一边”等；表示选择关系的关联词：“或者(或、或是)或者(或、 或是)”、“是还是”、“不是就是”、“与 其不如”、“宁可也不”等；表示递进关系的关联词： “不但(不仅)而且(反而、还、也、又)”等；表示转折关系的 关联词：“虽然(虽、尽管)但是(但、可是、却、而)”等；表 示条件关系的关联词：“只要就”、“只有才”、 “除非才”、“无论(不管、不论、任、任凭)都(总、总是、 也)”等；表示假设关系的关联词：“如果(假如、倘若)就(那 么、那)”、“即使也”等。例 1 中，“不管”要和表示任指的 词语或表示选择关系的成分相搭配，句中“生活条件再不好”不是 表示任指，而是表示确指，因而不能搭配，应改为“生活条件多不 好”；例 2 中，应把“不只是”改为“不是”，这样才能和后文 “而是”搭配。 必须要说明的是，在辨析搭配不当语病时，要特别注意以下两 种形式： A(B1B2B3)或(A1A2A3)B 用这两种形式考查搭配不当的频率非常高。也就是说，一个动 词带有多个宾语，或多个动词带有一个宾语，或一个主语带有多个 谓语等等，其中有些能搭配，而有些则不能搭配。 例 1：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了 的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的 可爱的乡音。 例 2：采取各种有效办法，大力提高和培养工人的现代技术水平， 是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 例 3：突如其来的大地震毁坏了无数家园和数以万计的生命，但 是，它摧不垮众志成城、同舟共济的中国人民不畏艰险战胜灾难的 斗志与精神。 例 4：国际奥委会官员认为，在北京奥运会期间，无论是场馆设 施、交通组织、安全保卫还是志愿者都工作得出色，这为其他城市 举办奥运会提供了借鉴。 规范全解例 1 中，“看到”带有“乡亲”、“小屋”、“街 道”、“乡音”四个宾语，它和前三个能搭配，和最后一个“乡音”不能搭配；例 2 中，“提高”、“培养”两个动词带有同一个宾语 “水平”，“提高”可以和“水平”搭配，“培养”则不能；例 3 中，“毁坏”带有两个宾语“家园”和“生命”，“毁坏”和“家 园”可以搭配，但不能和“生命”搭配；例 4 中，“场馆设施”、 “交通组织”、“安全保卫”、“志愿者”都带有同一个谓语“工 作得出色”，而“工作得出色”只能和“志愿者”搭配。 三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余1 1成分残缺成分残缺 成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺介词、缺必要的 修饰成分等。例 1：由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生 破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。例 2：初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误 区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。规范全解例 1 缺主语，应在“常继发厌氧细菌的严重感染” 前加“患者”；例 2 属于滥用介词“由于”使主语残缺，将“导致 了”去掉，让“勘探队”作主语。 考生注意，滥用介词使主语残缺是常见的一种病句类型，但不 要看到句首有介词就认为是主语残缺，如以下两个句子：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们 这些“村官”的法律水平有了很大的提高。对国民素质的调查，使我认识到了在加快经济建设的同时 提高国民素质的重要性。第句中，介词“对”一直管辖到“法律水平”，因此，它 属滥用介词使主语残缺，应去掉“对”，让“法律水平”作主语； 如果据此判断第句也犯了类似的错误，那就大错特错，因为第 句中，句首介词“对”只管辖到“国民素质”，因而“调查”可以 作全句主语，第句没有语病。 例 3