《高考调研》2015届高考数学总复习(人教新课标理科)配套课件：11-3 随机抽样(共44张PPT)

2014考纲下载,请注意！,逐个,相等,抽签法,随机数表法,编号,分段间隔k,分段,简单随机抽样,lk,l2k,分成互不交叉,所占比例,差异明显的几部分,课时作业（八十六）,第3课时 随机抽样课前自助餐 援人以渔 课时作业，2014*考纲下载 1. 理解随机抽2. 会用简单随 3，了解分层抽1样的必要性和重要性，L抽样方法从总体中抽取样本:伴和系统抽样方法，1. 本节主要考查学生在应用问题中构造抽样模型、识别模型、收集数据等能力方法，是统计学中最基础的知识.守 本部分在高考汪还中寺演局选择是或贰空中的形式出现，题目多为中低档题，重在考查抽样方法的应用，课前自助餐 授人以渔 课时作业，|课|前|自|助|餐| DO |课|本|导|读|1，简单随机抽样(定义: 设一个总体含有个个体，从中 逐个抽取个个体作为样本(m私NM，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会_-相等 ，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法;抽签法 和随机数表法， 课前自助餐 授人以渔” 课时作业2，系统抽样的步骤假设要从容量为 X 的总体中抽取容量为的样本.(1)先将总体的 个个体 编号OO)确定分段同隔上，对编号进行 分和 ，当>是整数时，取和大一一.有(3)在第 1 段中用简单随机抽样确定第一个个体编号 /去月.(4)按照一定的规则抽取样本, 通常是将/加上间隔大得到第2 个个体编号_1十KE_，再加大得到第 3 个个体编号 /十2 ，依次进行下去，直到获取整个样本.课前自助餐 授信以渔 课时作业 3， 分层抽样(D定义:在抽样时，将总体 分成互不交叉“的层，然后按照_所占比例 ，从各层独立地抽取一定数量的个体, 将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样.CO)分层抽样的应用范围:当总体是由 差异明显的几部分组成时, 往往选用分层抽样.4. 三种抽样方法的共同点每个个体被抽到的概率相同. 课前自助餐 授人以渔“病课时作业|教|材|回|归|1. (课本习题改编)2014 年 2 月，为确保食品安全，北京市质检部门检查一箱装有 1 000 袋方便面的质量，抽查总量的 296.在这个问题中下列说法正确的是( )A， 总体是指这箱 1 000 袋方便面B. 个体是一虏方便面C. 样本是按 2%抽取的 20 袋方便面D.， 样本容量为 20答案 D 课前自助餐 授人以渔 课时作业，2. (2013 课标全国 工)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查, 事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大. 在下面的抽样方法中, 最合理的抽 样方法是( )A. 简单随机抽样 B, 按性别分层抽样C. 按学段分层抽样 D. 系统抽样答案 C解析”因为学段层次差异较大, 所以在不同学段中抽取宜用分层抽样课前自助餐 授信以渔 课时作业，3. 总体容量为 324，若采用系统抽样法抽样，当抽样间隔为多少时不需要剔除个体( )A. 3 B. 4C. 5 D. 6答案 B解析 显然 524 能被 4 整除，不能被 3.56 整除.课前自助餐 授信以渔 课时作业，