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d 明天打印高考作文精彩细节描写段落欣赏

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d 明天打印高考作文精彩细节描写段落欣赏

1高考作文精彩细节描写段落欣赏段落一: 过了一会儿,老爸便抱了一些苹果兴冲冲地跑来。他把苹果从车窗一个一个递给我,看着老爸那染霜的白发,我不禁一颤,最后一个苹果没接住,掉在地上。老爸赶忙弯腰去捡,就在这时,车启动了,老爸慌忙把沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下,又递给了我。车开动了,老爸在车窗外挥动着手,着急地喊:“那只苹果,你别吃,还没擦干净别忘了到校给家里写信。”我的热泪涌了出来,滴在手上,也滴到了那个还沾有泥土的苹果上。(节选自那一刻,我感动了)段落二:那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她:“为什么不到班级里来找我?”她委屈地低下头,用手语告诉我:“我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。(节选自母爱默默的)段落三:他脸上的表情,随着走近女人,变得愈发地柔和起来。等到坐下来,替女人剥开雪糕外面的包装时,他的眉眼里又重现昔日柔软清亮的底色。那支雪糕,他们你一口我一口地吃了许久,一直吃到阳光薄薄地洒落下来,轻纱一样,将他们环拥住。等我再一次经过他们身边时,他正牵着她的手,朝一个水池旁走去。在那里,他很认真地扶她蹲下身去,而后为她洗着手上残留的雪糕的汁液。那一刻,他们互相倚靠着,水中的倒影,晃动着,犹如一池盛不住的幸福。 (节选自你是我心底最完美的缺陷)段落四:2烈日下,田野里,母亲挥动着锄头,在她那黑黑的面颊上,滚动着许多细密而晶莹的小汗珠。渐渐地,这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌,淌到下巴上挂了片刻,闪闪欲坠。这一刻的汗珠在阳光照耀下,是那样晶莹璀璨,银光四射。然而瞬间又落了下去,滴进脚下那片热土,激起一片小小的烟雾。(节选自妈妈的汗珠)段落五:赵大爷一手拎着锄头,一手高举着信,气喘吁吁跑进小院:“孩儿他妈,快来看,儿子来信了!”笑容洋溢在他的脸上。他扔下锄头,把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下,把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上,又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭,用衣袖抹了一下汗,把信摩挲平,笑嘻嘻等着老伴。(节选自儿子来信了)段落六:母亲穿着一身破旧不堪的工作服,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然,母亲微微咳嗽起来,佝偻着身子,好一会儿,母亲才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。(节选自一道风景线)段落七:第二天,我捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。轻轻推开门,看到爸爸头靠着床沿,紧紧拽着母亲的手,放在怀里“窝”着,睡得正香。或许是我的脚步声惊醒了父亲,他头一颤,轻轻地把母亲的手放下,把我拉了出去。“爸,你怎么不找张床睡啊?”“我怕你妈晚上不舒服,不肯叫醒我,我把手拽在怀里,只要她手一动,我就醒了。”说完,就去买早点了。望着父亲疲倦的身影,一股暖流夺眶而出,是泪在飞。(节选自最浪漫的事)段落八:3爸爸在凉席上睡着午觉,外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间,看着爸爸憨睡的样子,“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半吊在空中,几束阳光照在上面,露出斑驳的痕迹。我好奇地将那只手捧了起来,透过光束,我看见爸爸的手指粗而长,黝黑黝黑的,仿佛一块粗糙的铁板,手心里布满了大大小小的黄色小山包,硬硬的阳光顿时灼伤了我的眼,我不忍再看下去了,将爸爸的手安放在凉席上,鼻尖酸酸的。想起爸爸第一次用大手将我高高举起,第一次用那双大手给我做了一只风筝,第一次用那双大手给我组装了一辆自行车如今,我长大了,爸爸的那双大手却被岁月打磨得痕迹斑斑,莫非是我一刀一刀刻上去的?我的泪再也忍不住落下来了。(节选自那一刻我感动了)段落九:因为一天没吃饭的缘故,我从包里取出水果、面包和火腿,自顾吃了起来。对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼,手缩在袖子里。我抬头看他时,他就嘿嘿笑一下。反复几次以后,他一个人朝门外走去了。我快要吃完时,他回来了,手里拿了一个烤熟的地瓜,还冒着白白的热气。他碰了一下旁边瘦弱的女人,就将热乎乎的地瓜塞进女人手里,并顺势抱过女人手里的孩子。女人愣愣地看了一会儿她男人,脸上荡漾出了红润。她大概是惊讶:今天太阳是从西边出来的吗?男人平时是舍不得花钱的。女人开始吃地瓜,很幸福,速度很快,显然是饿了。她苍白的脸上一点血色都没有。女人吃到一半,忽然想起了什么,冲着男人说:“你吃吧,我吃饱了。”男人说:“叫你吃你就吃!”女人不吃。女人说:“你没吃,你嘴唇还干巴着呢。”他俩推来推去你让我吃我让你吃。最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。男人吃完,又抱着孩子缩成一团(节选自寒风中,两个人靠在一起就是温暖)段落十:那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角 是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的4装饰,就是白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁三大法宝冲击高分作文三大难关难点一:要不要引用材料,怎样引述新材料作文不强调一定要引用材料,未引用材料也不会扣分。但从阅卷老师的普遍心理和写作的一般规律来看(从材料到观点需要铺垫),最好引用材料,特别那些难以从材料直接看出来的比较新异的观点。引述材料的常用方法:1. 正面直接转述法 2. 反面假设转述法3. 同向类比转述法 4. 侧面暗合转述法问题思考:联系划横线的句子,体会下列两篇范文是如何引述材料的。(1):(06 北京题)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”已经飞过(满分作文)一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习,但结果却扑到山羊背上,被毛缠住,最终落到了牧羊人的手里。故事的结尾似乎告诉我们,这叫作自不量力,但我却认为,没有突破性的尝试和努力,哪有意外的收获和成功?乌鸦就是一个例子。因为有梦想,所以为此而努力。老鹰那潇洒的动作和矫健的身姿是乌鸦所期望的,于是它拼命练习,汗水划过它练习的山坡,受伤的翅膀在坚定的意志下康复。虽然最后落入了牧羊人之手,但它生命的轨迹已经很美。山坡为它作证,山坡上那5飘落的羽毛是它生命的划痕。如果它会说话,那它就可以骄傲的对牧羊人说:我已经飞过。其实人也是如此。没有人知道自己传记的最后一页会写着什么,这也正是人生最奇妙的地方。所以,在还没有结局的情况下,我们要自己创造美好的过程,让这本传记的中间部份因你的努力而格外精彩。青春是一个没有失败的舞台,我们每一个人都是一个舞者。青春的旋律优美婉转,这让舞者们尽情地在舞台上舒展肢体,流露情感。所以,请你也一同登上这记录着舞蹈过程的舞台,不论你是否专业,不论你是否熟练,只要你想拥有值得回味的过程,你就可以在这里挥洒下你的汗水甚至是泪水。你的舞姿可以不如杨丽萍,但你要像她一样忘我;你可以没有邰丽华的天赋,但你要像她一样坚强。听!台下正在响着雷鸣般的掌声,其中总会有一个人是为你而鼓掌的。因为你的努力他看到了,你的执着他看到了,你的成长他也看到了。舞台上的舞者,都赢得了生命的掌声,只有一直躲在后台手脚发软没有上台的胆小鬼,没有任何收获,陪伴他的终将是默默无闻与孤独寂寞。在他传记应该精彩的部份,只会淡淡地留下一个清晰的字:略。年年岁岁花相似,花儿从含苞欲放到枯萎凋零,是生命的一个必然过程,但盛开的美丽与芬芳却不相同,而人们记住的,也只是它辉煌时的永恒;岁岁年年人不同,其实,人不同的就是各自的奋斗历程,传记中最精彩的,永远都是奋斗的过程。天空没有留下痕迹,但我已经飞过.我用我的翅膀在空中谱写了一支奋斗之歌,只要抬头,就能听到我曾经努力所留下的精彩瞬间,不,瞬间已成为永恒。此刻,我已变成了那只可爱的乌鸦难点二: 是选择整体角度立意,还是选择一个角度(侧面)立意如果指导学生审题立意时紧扣住材料内容的主要方面,回避从一个角度或侧面立意,从而达到“符合题意”这一写作中最基本的要求。这种指导与训练恰恰违背了“新材料作文”的初衷。例 1:2006 年全国 1 卷“乌鸦学老鹰捕羊”那则材料,整体角度立意:1.“既要有勇气又要有能力,二者不可偏废”等;2.对于同一个对象、同一种行动,不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。显然,单从儿子或父亲的角度来立意比较容易,也易于展开论述。例 2:(07 汕头模考) 见前面“女大学生成功应聘”那则材料6分析 整体立意:1.良好的素质和人品,有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。2.善当伯乐,善于见微知著,从一个个细节发现一个优秀的人才。一个角度(侧面)立意:也可以从女大学生应聘之所以成功的原因,选择某方面(侧面)切入来构思: 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝,但却毫不气馁一再争取。 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”,她却能坦言自己没有工作经验。 从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用,她也勇于直面不足,敢于承担责任,要求听到别人对她的批评意见。 从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费,这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。显然,从大多数学生的实际情况来看,侧面立意来得简单和容易。深入探讨:一个角度(侧面)的立意如何最大限度优化?例 1:一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习,但结果却扑到山羊背上,被毛缠住,最终落到了牧羊人的手里。故事的结尾似乎告诉我们,这叫作自不量力,但我却认为,没有突破性的尝试和努力,哪有意外的收获和成功?(2006 年全国 1 卷“乌鸦学老鹰捕羊” ,满分作文>开头段)分析:很显然,上文是从儿子的角度来立意的。这样表述,既体现了对材料的全面理解(材料中毕竟包含了儿子和父亲两人的观点),又很好的用“但是”一词转入自己所选择的“一个角度(侧面)”,即儿子的角度。从写作思维上也体现了论述的辩证性。可谓“一举三得”。例 2:上面那则“女孩成功应聘的故事”材料作文,共提供了 4 个侧面的立意。如从女孩公私分明的良好品德切入,或从诚信的品格切入,这样的论点似乎有点不严密。因为无论是公私分明,还是诚信,都只是女孩成功的众多原因中的一个。为体现你是在全面理解材料基础上而立的意,你可以这样表述你的论点:(1)女孩成功的原因有很多,但是我认为最重要的原因是公私分明(或诚信)。7或:(2)我认为导致她成功的众多优秀品质中, 公私分明(或诚信)品质是我们当今最需要的。这样的表述,既体现你对材料的全面理解(思维的全面性),又能很好的转入你选择的角度(侧面)。难点三:如何理解材料中的提示语的作用新材料作文,有的在材料部分加了一些提示语(如下面两则作文) 。加提示语的目的,旨在通过提示为考生降低审题难度。它提示你,但并不完全限制你。因此作文时,你也可以顺着提示语引伸,立出另外的意(论点),而不仅仅限制在提示语所提供的立意范围内。例 1:(06 北京高考题)“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”是唐诗中的

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