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2017年春四年级数学下册 8.2《条形统计图》教案3 (新版)西师大版

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2017年春四年级数学下册 8.2《条形统计图》教案3 (新版)西师大版

1条形统计图教学目标1.通过实例,认识复式条形统计图及相应的统计表,体会复式条形统计图的学习价值。2.经历简单的收集,整理,描述和分析数据的过程,进一步培养学生的统计意识和能力。3.能解释统计的结果,并根据统计图(表)补充统计表(图) ,同时根据统计结果作出简单的分析判断,并能进行交流。4.进一步认识统计在现实生活中的作用,体会数学的价值。教学准备 多媒体课件教学重点 看复式条形统计图回答并填空,同时完成统计表。教学难点 看复式条形统计图回答并填空,同时完成统计表。教学程序 教师活动 学生活动复习与铺垫1.问:昨天我们学习了什么?2.问:复式条形统计图有什么好处呢?1.认识了复式条形统计图。2.只有一个统计图就可以统计多个对象。自主探索出示例二带领学生先认识这个统计图。问:这是个复式统计图吗?它统计的是什么?你是怎么看出来的? 引导学生看清图例和直条上的数据。带领学生对这道题下面的空进行填写,回答对好框的问题。你能根据这个图能提出哪些数学问题吗?请大家在小组范围来进行讨论,告诉我你们的答案。带领学生认识下面的这个统计表。着重要引导学生认识表头思考回答:是复式条形统计图,因为它同时统计四年级二班男,女生的体重。认清横轴,纵轴上的坐标和单位,分别代表的是什么? 学生可以自己独立完成,也可以讨论完成。说说你是怎么样思考的?学生积极思考:根据这个条形统计图,你能提出哪些数学问题呢?2体重并要求学生结合刚才的条形统计图,独立完成。同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢?大家能说说吗?总结今天的内容。独立完成统计表喜欢统计图的同学说说统计图的优越性,喜欢统计表的同学说说统计表的优越性。课堂活动课堂活动 1 课堂活动 2学生讨论完成学生可以独立完成也可以讨论完成。课堂小结 今天我们共同学习了什么?你有什么想法和收获?

注意事项

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