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小说阅读总结案(教师版)_英语_高中教育_教育专区

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小说阅读总结案(教师版)_英语_高中教育_教育专区

1 / 5小说阅读总结案(教师版)【整体把握】阅读小说,三大要素最要紧: 情节、人物和环境 。读小说第一步要读懂小说,理清课文 情节思路 ,体会这样安排的意义,比如倒叙的作用,归纳主题思想;第二步 分析小说人物 ,特别要抓住小说人物言行、心理(环境对人物塑造也有作用,如炮兽)进行分析,从而归纳人物形象,通过知人论世,了解背景解读塑造该人物的意义;第三步 分析小说的环境 ,主要是归纳环境的特点和环境的作用(重点是环境对情节推动的作用、人物塑造的作用和主题深化的作用)。第四步,要认真 品读小说的语言 ,分析某些词、句在文中的作用,比如对塑造人物、表现环境、深化主题上的作用,学会鉴赏评价。总之,就是要扣住文章主旨,从三大要素入手,内容与形式共同关注。 情节是基础,主旨是关键,解题是目的。【话题梳理】叙述1、角度:有限视角、全知视角2、人称:各人称的作用与局限 第一人称:亲切自然,能自由地表达思想感情; 给读者以真 实生动之感。 第二人称:拉近与读者的距离, 显得亲切;便于对话;便于抒情,加强感染力;用于对外物,有拟人化的效果。 第三人称:能比较客观、全面地展现丰富的生活,不受时间和空间的限制,反映 现实比较灵活自由。注意: “我”既是叙述人称又是文中角色的情况;对象是物时第二人称有拟人手法。场景(环境描写)1、环境描写的方法正面描写:视、听、嗅、触、感觉/角度组合(远近、视听、动静、虚实、点面、移步换景等)/修辞手法(比喻、拟人、夸张等)侧面描写:衬托、对比等2、环境描写的作用交代或暗示 时令特征、时代背景;渲染气氛,奠定情感基调;烘托人物,使形象更加突出; 具有推 动情节的发展, 预示结局的作用;暗示人物命运;深化作品主题 2 / 53、强调:注意区分描写的环境特点与环境描写的特点。人物1、分类:扁平、圆形2、塑造人物的方法:直接描写:语言、动作、心理、外貌、神态,细节间接描写:旁人介绍(包括上帝视角的介绍) 、旁人衬托(正、反) 、环境烘托3、强调:注意区分形象特点与性格特点情节、结构1、场景与情节场景是以人物活动为中心的环境描写。一般一个场景就可以概括为一个情节。2、情节展开(运行)的基本方式:线性结构(单线、双线、回环)层层推进:开端、发展、高潮、结局横式结构生活的横切面心理时序式结构意识流动3、常见构思技巧:叙述角度:第一、三人称/儿童视角、回忆视角、非人物视角场景安排:特定场景、变换场景/环境描写的烘托、铺垫、暗示人物设置:主次人物、人物关系情节处理:线索、顺序(倒叙、插叙、补叙) 、摇摆、伏笔、照应、铺垫、悬念、抑扬、对比、详略、意料之外情理之中、虚实(联想、想象)等。虚构1、虚构是小说的合法化身份,呈现事实不是小说的目的。小说表达的是一种具有审美魅力的真实。2、想象、夸张、变形、寓言等手法是现代小说常用的手法,造成一种怪诞、荒谬、讽刺的艺术效果。主题(情感、意蕴)1、主题是小说的灵魂,但小说又忌讳主题鲜明。2、小说主题包孕于形象之中,因而具有多义性。 3 / 5【常考题型】(一)情节类A、典型题型:1、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络(情节)。/围绕主人公 理文章基本情节。答题要点:注意情节展开的基本思路:开端发展高潮结局。故事较为复杂,涉及人物较多时,为了避免前后情节的相互交错,可以从同一角度概述,譬如从主人公的角度或是场景变换的角度去概括。解题时用序号或是“首先接着然后最后”等字样编织之。2、文章是如何讲述 事的?答题要点:明确思考方向:角度(人称) 、场景(环境烘托、铺垫、暗示等) 、人物(次要人物介绍、衬托等) 、情节(顺序、线索、伏笔、照应、悬念、摇摆、意料之外的结尾等) 、结构(抑扬、对比、象征等) 、虚构(寓言、想象、夸张、荒诞等)等。分清主次。捡重要的构思技法去分析、组织答案。B、其它题型:用一句话或简明的语句概括故事情节;答题:对事件的完整叙述,我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括。注意:要通过抓主要矛盾,把握核心事件;抓事件高潮,把握事件核心。文中共写了哪几件事,请依次加以概括。答题:抓重要场面和事件,按行文顺序进行概括。某情节或段落在文中的作用。(答题思路另附)(二)环境类: A、典型题型:1、文中 X 段描写的环境有何特点?答题要点:概括环境的特点要抓住意象,然后透过褒贬、冷暖词去分析。要注意反衬手法在环境描写中的运用,要有全篇意识。2、小说中穿插的景物描写,有哪些作用?请简要分析。 (答题思路另附) B、其它题型请赏析文中 X 处环境描写。 4 / 5答题要点:审题要清:“赏析”侧重的是手法及其表达效果的分析。知识储备要到位:了解环境描写的多种技法,结合文本进行分析。(三)人物形象类A、典型题型:1、概括文中主人公的形象特点(性格特点) ,结合文本进行分析。答题要点:对于形象特点的概括要全面,包括人物的身份、地位、兴趣、精神品质、追求等方面。概括准确,评之有据。用形容词短语或动词短语概括。注意立体人物性格的多面性。 (比如正面人物有优点,也有局限) 2、文中是怎样刻画主人公形象的?(小说是如何从侧面突显 X 人物形象的?)答题要点:审清题干,明确答题方向。 (刻画人物形象的方法)侧面突显人物的方法主要有:旁人的叙述、旁人的态度、旁人的表现、作者的旁白(插叙) 、环境的烘托等。(四)小说主题(情感、意蕴)的探究典型题型:试简要分析小说的主题。/小说以“标题,有何深意?答题要点:把握核心主题。由核心事件反映出的主题。表述思路为:通过的叙写,赞扬了表现了彰显了,揭示了,表达了作者的情感) 。关于多元主题。常用的方法是对人物(小说中所涉及的人物)或事件(小说中所写到的事件)进行分析,从而得出多主题。有时候,从时代背景及典型的环境描写,还有精巧构思中也能体现作者的创作意图。表述思路为:分点论述,每点均以总分式表述。(五)作用题典型题型:小说中 落(部分)有什么作用?/小说以“标题,有何妙处?/小说标题“否改为“为什么?/有人说去掉行文中的 分更好,你的看法呢?(以上题目均为作用题。审题要懂得转换。)答题要点:考虑考查部分本身,包括写了什么,如果是特殊技法,还要考虑其自身的特点及效果。 5 / 5考虑考查部分与小说其他部分的关系,包括情节、人物、主题等方面。

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