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英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(一)

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英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(一)

英语课堂游戏大全好玩的单词游戏(一)1、 “碰地雷”:在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷, 这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实! 2、补全句子:在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my is is 是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。 3、 、此呼彼应 :(1) 全班学生坐在原位。(2) 教师描述一些事物,如果的是对的,例如:嘎” ,如果的是错的,学生就保持沉默。 (3) 做错的 学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5) 变化 :is 或 A 等。(6) 作用:可用于现在进行时态和 型的教学,可训练学生的听力。4、拍皮球 :(1) 学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。(2) 教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了 19 下。 (3) 教师突然停下,问一个学生:“s 该学生应该答,“如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多 ,就为胜者。(5) 变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍 4 下,停一停,再拍 3 下,接着问:“s 学生应答“is (6) 作用:操练数词和加法运算句型。5、加减连算 :(1) 学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分 (2) 由 A 组第一个学生先出题 ,如:B 组第二个学生必须立即回答:is : A 组第二个学生再接着答题 is 组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如 20,30 等。 (4) 变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5 (5)作用:操练数词和加减运算句式。6、将错就错 :(1) 学生坐在原位,注视着教师。 教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说: is my 意讲错) 那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:is my (2) 如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。(3) 变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:is my is my 4) 作用:巩固单词,操练句型。7、各就各位 :(1) 教师读一段对话 课文 可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色(或人或人物) 。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。(4) 教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲 is (“起来)ai is 起来)。(5) 变化:可编排其内容,如 At (6) 作用:培养学生理解短文内容,找出关键词的能力。8、滚皮球(适合初学英语的学生)目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则:. 主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。9、找朋友目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。2. 选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。3. 教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。10、猜一猜目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。规则:出各种字母形状。谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分 高者为优胜。11、点名目的:检查学生听字母的能力。规则:1. 准备好字母卡片。 2. 要求学生每人拿一张卡片,卡片上的字母即为学生的名字。3. 教师说字母(如 持 片的学生即说:“ 4. 加快说的速度,出错者出游戏,坚持到最后者为优胜。12、聋哑读字母目的:检查学生对元音字母的掌握程度。规则:1. 组织学生反复背诵 26 个字母。用手势来代替,如 A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教师。3. 出错者,退出游戏。13、 “教学单词“时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其中一个人来找,其他同学可以提示帮助齐声朗读“,当寻找者接近目标时,同学们的朗读声就变得响亮;当寻找者远离目标时,同学们的朗读声就变得越来越弱,直到寻找者找到目标为止。14、 后学生拿一个充气榔头,教师说单词,学生听到后,马上跟读,然后将榔头砸在相应的图片上。15、友谊之圈 目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法:个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊"时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 新开始一首歌曲拍手转圈。 生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。 16、抛绣球 目的:练习使用"s "Im."以及一些学过的问候语。 道具:沙包 方法:者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。 话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。 17、猜颜色 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品 方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。18、找帽子 目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。 道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等) 。 方法:学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她"." 3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。 19、传球数数 目的:学习数字 15 的英文表达。 (或其它数字) 道具:一只皮球 方法:1. 让学生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。 20、丢手绢之数数版 目的:熟悉数字 110 的英文表达(或其他数字练习) 方法: 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。 2. 同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从 1 数到 10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到 10 后再从一开始。 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。

注意事项

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